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131.
132.
以培养学生语言思维创新能力为主要任务的缺口教学,尽管坚持泛模式的指导思想,但其缺口却有很鲜明的内核,并且这个内核开阔了教育新理念的空间。新课程理念特别强调对学生创新能力的培养,许多教师在教学过程中也通过种种迁移训练来提高学生的创新能力,这样做是不错的。但是,缺口教学认为:“创新能力除了迁移能力之外,还包括发现能力和发展能力。在学习领域,发展能力是指能够根据情况的变化,对现成知识进行不断修正的能力;发现能力则是指能够发现与现成知识无直接关系的未知领域的能力。”(过福堂《缺口教学的要求》)发现、发展能力与迁移能… 相似文献
133.
初中数学课堂提问的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在今天的课堂教学中 ,“边讲边问正在取代满堂灌” ,“高密度提问已成为课堂教学的重要方式”[1] ,但对设问的艺术 ,回答的技巧 ,目前教师掌握与运用的情况究竟如何 ?如何改进教师的提问行为 ,就能使更多的学生有参与讨论的机会 ,使一些学生存在的问题能及时地暴露 ,使学生的思 相似文献
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高列过 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(3)
<正>钱钏书先生《宋诗选注》的注解向来为人称道,笔者时常翻阅,获益良多,亦发现还有些地方可再作补正,现略陈管见,请大家指正。一王禹偁《寒食》:“山里风光亦可怜”。注云:可爱,不是可鄙。……王禹偁有首诗……“忆昔西都看牡丹,稍无颜色便心阑;而今寂寞山城里,鼓子花开亦喜欢。”……“亦可怜”就是“亦喜欢”。(第10页) 按:“可怜”训“可爱”诗文常见。但“可怜”不是“喜欢”。 相似文献
135.
文言文是中国古代几千年的主要书写方式,但近代以来被白话文取代。文言书写的衰落并非语言与文学内在发展规律所致,而是近代政治、文化运动等外因干预的结果。文言是中国古代发展成熟的语言形式,是现代汉语的根源,有着重要的语言价值与文学价值。文言书写在现代社会较为少见,与语文教育对文言的教学方式、重视程度有关,应当加强学生的文言书写实践,将文言优长充分融入现代汉语之中。 相似文献
136.
提问是教师在教学过程中与学生交流观点,获得学习过程反馈的一种有效的方法,教师可以通过提问来获得学生对所学知识理解和掌握程度的反馈,学生也可以通过提问来更深入地理解在课堂学习活动中获得的知识,师生双方还可以对学习活动中不清楚或不明确的方面进行交流。教师作为主导者,在课堂教学中如果能有效地运用提问技巧,就会有助于活跃课堂气氛,增强学生对该课程的兴趣,提高教学质量。 相似文献
137.
138.
回顾往事,我在工作中最重要的一点体会是:作为一个外事翻译工作,应该以国家的需要作为自己奋斗和拼搏的动力。国家需要什么,就去学什么、干什么,哪怕需要付出艰巨的劳动和克服种种困难,乃至做出牺牲,也在所不惜。通过出色地完成自己的本职工作,尽职尽责,努力为维护国家的尊严和人民的利益做出贡献,这是最大的光荣和激励自己的精神支柱。 相似文献
139.
过传忠 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(7)
语文教学应注重培养、提高学生的艺术鉴赏能力.引导学生展示和追求真善美,是艺术鉴赏教育的核心内容;把艺术概念、艺术鉴赏活动引入到语文教学中,用真善美的精神来指导我们的语文教学,陶冶学生的心灵,是艺术教育融入语文教学的一条有效路径;艺术鉴赏的旨归,则是激发学生的非智力因素.语文教学离不开朗读.朗读的本质就是还原,还原到文本所包含着的、所显示出来的作者的思想和感情. 相似文献
140.
倘若从十一届三中全会算起,改革开放至今已35年了,我也由青壮年进入了老年的行列.这些年,我的工作岗位几经变动,但始终未同教育和文化失去联系.如今己从大潮中退出,回忆一些难忘的经历,思索一些相关的得失经验,对于我们的文化教育事业,对于我国知识分子的成长道路,也许是不无意义的.
教育篇
1.参与高考试卷命题
改革开放初期,我是复旦附中的语文教师,有段经历,至今仍记忆犹新. 相似文献