探究式教学的有效性及其评价

探究式教学的有效性表现为知识建构的有效性和教学进程的有效性两个基本方面。对探究式课堂教学有效性的评价,应该以对探究课堂中学生的学习行为和教师的教学行为的定性评价为主,以对学生的学习结果、认知水平的定量评价为辅。     

当代高职学生心理现状分析与教育分工

本文通过对高职学生的特点．高职学生所处的社会环境等因素的分析．阐述了高职学生的心理状态,重点论述了如何将社会、学校和学生本人联系起来,加强学生心理健康的教育,促进学生的全面发展。     

点到情而感乎情触及情而动于情——物理有效教学的策略

新课程的全面推进使得与认知教育并重的情感教育得到了广大教育工作者的认可与重视.师生之间的情感、教师对学科的情感、学生对学科的情感以及教材所蕴含的情感都为教学目标的实现、教学质量的提高提供了保障,情感在物理教学中将成为教学有效进行不可忽视的一个重要因素.     

基于空间数据模型的GPS浮动车地图匹配算法

为了改善传统地图匹配算法在基于低采样率GPS浮动车的高速公路交通流状态监测系统中的应用性能,提出了一种基于Oracle空间数据模型的地图匹配算法.该算法选取Oracle道路网络模型对海量GPS位置数据和高速道路网之间的空间关系进行分析,建立了一种可有效寻找GPS位置点之间合理候选行驶路径的N-最短路模型,并用逻辑模糊模型进行最终路径匹配的判断.采用美国洛杉矶市高速公路的实际调查数据对模型进行计算和验证,得到所提算法的计算速度约为每秒135条GPS位置数据,准确率为98.9%.结果表明,所提算法可以高效准确地将海量GPS位置数据匹配到具有复杂几何特征的高速公路网上.     

校园中的学生导游团

2009年9月19日,南菁新校落成典礼,和我一起接待来宾的除了学校教师外,还有学生业余导游团。     

交通运输业与经济增长关系的探讨

目前经济学中还缺乏一个分析经济增长、交通运输基础设施、制度安排之间相互作用机制的理论框架。根据赫希曼经济模型及理论,制度安排推动了交通运输业的发展,交通运输业的发展促进经济增长,而经济增长又促进了交通运输业发展的历史事实,说明了交通运输与经济增长的关系,并进行初步的理论探讨与分析,对中国交通运输业的发展提出了有益的借鉴。     

基于雨课堂支持的智慧课堂建设实践探索——汉语言文学专业语言学类课程的视角

为进一步加强智慧课堂建设,推进教学改革,充分利用智慧教学工具雨课堂开展对汉语言文学专业语言学类课程课堂教学的全过程监测以及评估与分析的实践探索：课前推送预习资料,掌握学情,提高教学针对性;课中灵活使用“习题”“弹幕”“投稿”功能,获取当堂真实反馈,注意经验总结,改善课堂教学;课后利用题库,以练促学。利用雨课堂建设在线测试题题库的思路是：内容全面完备、突出重点难点;密切结合语言事实与学科理论;分析能力与专业功底并重;适当拓展、开阔视野;合理设置测试时长。此外,还要充分利用雨课堂的教学数据,全面准确评估教学过程,调整教学策略;优化课上弹幕讨论,开展学生互评,切实提高教学质量;改进雨课堂测试,巩固课堂教学效果。     

布料的温度(下)

<正>旧衣服再利用旧衣服的用途有很多,但每年被丢弃的旧衣服远远多于被回收利用的,这就给环境和资源造成了巨大的破坏和浪费。目前,很多专家和企业都在研究如何更有效地处理废旧纺织品,以实现资源的循环利用,艺术家们也在用自己的方式为环保事业添砖加瓦。     

卷纸筒的重生

<正>卷纸筒创意手工作为常见的生活用品,各类卷纸在方便人们使用的同时,也留下了大大小小的卷纸筒。把这些卷纸筒搜集起来,就获得了一批做手工的好材料。在过去的杂志中,我们已经看过不少改造卷纸筒的优秀创意,这一期我们将看到更多新的创意!     

从有边界传播到无边界融合:媒体融合背景下高校广播台的发展策略探析——以陕西科技大学广播台为例

新媒体时代,高校广播台的发展存在一些问题：受地域空间限制,校园广播台成为了有边界传播媒介,在大学生群体中的受关注度和影响力下降;互动性差,节目形式缺乏参与性和创新性;原创力弱,节目内容不够贴近受众,缺乏吸引力。为了解决以上问题,充分发挥高校广播台在丰富校园文化、壮大主流舆论、搭建实践平台等方面的作用,本文以陕西科技大学广播台的办台实践为例,从内容融合、传播通道融合、运营机制融合三个维度提出了相关策略和建议：以学校重大活动为契机,通过常态化打造“广播里的第一新闻现场”,建立融合媒体制播联动机制;有效利用新媒体手段,开展网络音频节目的制作和传播,增进节目互动性及贴近性;着力打造品牌活动,扩大高校广播台的传播力、影响力,促进高校广播台无边界传播融合发展策略。