复数集方程问题要注意什么

复数集方程问题涉及知识面广，在解题时，常因忽视其限制条件及运算范围而致错．本文举例谈谈应注意的问题．     

二次函数典型错误例析

二次函数是中考的热点之一,许多同学动态分析能力较差,失误颇多.下面针对近年试卷上的错解举例剖析. 一、二次项系数为零致错例1 若二次函数y=(m2-4)x2+3x+1-m与一次函数y=(m2-2)x+m2-3的图象与y轴交点的纵坐标互为相反数,则m的值为__. 错解:由题设得(1-m)+(m2-3)=0,即m2-m- 2=0,解得m=2或m=-1. 剖析:当m=2时,m2-4=0,则函数y=(m2-4) x2+3x+1-m不是二次函数,所以还应结合m2-4≠0、m2-2≠0,即m≠±2、m≠±2~(1/2).     

试论中国农业社会主义改造的进程

建立农村革命根据地,以农村包围城市,最终夺取全国政权,是中国新民主主义革命的道路。实际上,在革命根据地中出现的一整套的经济、政治和文化工作的方针、政策已显示出未来新中国的雏形,革命根据地的建设史成为此后新中国的     

复数集方程问题应注意什么？

复数集方程问题涉及的知识面广，在解题过程中常因忽视其具体限制条件及运算范围而产生错误．本举例谈谈应该注意的问题．     

平面向量易错点剖析

解平面向量问题,极易发生下面一些错误,本文举例剖析,找出错因,以利于同学们避免或减少错误的发生.一、遗漏零向量【例1】已知a=(3,2-m)与b=(m,-m)平行,则m值的个数是.错解:由a∥b得-mm=2-3m,即m2-5m≠0,解之,得m1=5,m2=0(舍).∴m的值只有一个,即m=5.剖析:零向量与任一向量平行,当m=0时,b为零向量,也与a平行.∴m的值的个数应为2个.二、误用运算率【例2】在△ABC中,已知BC=a,CA=b,且a·b=b·c=c·a,试判断此三角形的形状.错解:由题设知a、b、c均非0,又a·b=b·cb·c=c·aa·b=c·a,故a=cb=ab=c,从而a=b=c.∴△ABC为等边三角形.剖析:对于…     

课堂教学中学生的主体地位

课堂教学中学生的主体地位祁成军长期以来，我们对教与学关系之认识，只简单地停留在理论层面，即从哲学上阐述教学过程中教师与学生的地位。虽然，这种阐述是必要的，结论也是科学的（学生居于教学活动的主体地位，教师居于教学活动的主导地位），但是，由于对“两个地位...     

对我校非计算机专业学生参加等级考试问题的几点认识

近两年随着社会步入信息时代,计算机热升温、再升温.计算机是信息化社会重要基础之一,计算机知识已被看作是新时代的文化基础,不掌握计算机文化就是新时代的文盲;计算机的作用不仅是一种工具,它的知识和应用能力也是人才素质的重要组成部分,在高等学校也应成为各学科学生的知识和能力结构的重要组成部分.江苏省教委在全省普通高校试行非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级考试制度,是非常必要的,已经得到了全省普通高校的普遍重视和广大教师、学生的积极支持,对促进全省普通高校非计算机专业课程教学改革和教学质量的提高,起到了积极作用,现就这个问题,根据我校非计算机专业学生参加计算机等级考试情况,谈一谈自己的看法.     

浅谈班级管理中学生的性格教育

常言道：人心如面，各不相同。一个班级的学生由于各人成长经历、家庭教育、环境影响、认知能力等不同，其个性也可谓千姿百态：有的开朗活泼，爱说爱笑；有的孤僻胆小，不爱讲话；有的调皮专横，娇气任性；有的温柔听话，沉稳踏实。俗话说，一把钥匙开一把锁。对班级中不同性格的学生要讲究个别教育艺术。对活泼开朗型的学生，教师应采用高标准、严要求的方法，要求他认真做事，善始善终，并使其“处事不惊，庄敬自若”。这类学生一般在班上起“领头雁”作用，培养好他们，可以做为班里同学的榜样。对专横任性型的学生，教师适宜采取批评、…     

常用文体的举例方法

常用文体包括记叙文、议论文、说明文、应用文,它们是中学写作教学的重点。这几种文体的写作都要举例。但是,中学生常用文体的习作举例,有的事例说明不了观点,有的事例繁简失当,有的方法单一。因此,分析常用文体的举例方法,对于指导中学生写作有重要意义。常用文体的举例方法有:①