要办好自己所在的学校

谈校长的使命,首先要谈校长,校长是什么？校长是相对而言的,是和具体的学校紧密联系在一起的,因此,校长的使命也是具有个性化的,是必须和学校的发展紧密联系在一起的。我认为校长的使命就是办好自己所在的学校,办好一所让学生感动、让教师得到专业发展的学校。那么怎样才算好学校呢？通常有三个评价维度：一是政府的希望,二是家长的期待,三是同行的评价。这三种评价之间可能一致,也有矛盾、有冲突,     

以责任教育整合学校德育 奠定小学生公民人格基础

当前,上海市各中小学正在积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育实施纲要》和《上海市中小学生命教育实施纲要》。在实施过程中,如何把“两纲”的指导思想和基础性要求系统地融入学校已有的办学实践之中？如何解决好办学中的继承与发展的问题？如何激发广大教师勇于探索的精神？这是每一位实践工作者尤其是校长们共同关心和思考的问题。上海市华东师范大学附属小学以其创新的思路和扎实的改革,为我们作了最好的诠释。让我们共同关注——     

基于研发模式选择的集群企业竞争力研究

集群企业竞争力的提升,不仅与研发的投入水平有关,还取决于采取何种研发模式。研发模式分为自主研发、合作研发和研发外包三种,基于浙江省绍兴市14262份问卷的调查与分析,实证研究了这三种研发模式对集群企业竞争力的影响程度。结果显示,进行研发的集群企业竞争力水平明显高于无研发的企业;三种研发模式对于集群企业竞争力的子能力影响各异,其中进行自主研发的集群企业,其竞争力水平明显高于采用其他研发模式的企业;有条件的企业应该采取以自主研发为主,合作研发和研发外包为辅的研发格局。     

“不忘初心”对阳明心学之传扬

王阳明乃原创性的思想家,其思想颇具开放性和内蕴的丰富性,随着时代的发展,日益彰显出进一步阐释的可能。“不忘初心”之理论,乃是对阳明心学的创造性转化。“不忘初心”,既是对阳明心学之良知、致良知、省察克治、知行合一思想内涵的合理继承,也是创造性转化和创新性发展,此“初心”乃为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴;致良知,强调事上磨炼,突出其实践性;省察克治,倡导知行合一,强调自我革命、继续革命的精神。“不忘初心”,既是对党员个体的要求,更是对党组织的要求,也是中国共产党永远保持初心与强大生命力的密码。“不忘初心”的理论,既有来自传统的阳明心学的合理内核,也充溢着时代所赋予的鲜明内涵,是传统思想创造性转化和创新性发展的典范。     

车辆装备保障指挥课程改革探索与实践

为深入推进军队院校体系化课程改革,提高新型军事人才培养质量,对车辆装备保障指挥课程进行了改革探索和实践。从新时代军事教育方针的内涵要义入手,确立了课程教学的思路和理念;从部队任职岗位需求出发,构建了聚焦实战任务的教学内容体系;突出精讲多练、全程实践,提出了适应课程实践教学的方法和手段;瞄准指挥能力培养,建立了综合式考核模式。车辆装备保障指挥课程改革为提高军队院校课程改革质量提供了有益借鉴。     

极端功利主义在语文教育中

钱学森在晚年一直追问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？杰出人才就是能以胸怀天下的情怀无私无欲在某一领域孜孜探索，有结构性的重大突破，对人类做出杰出贡献，有相当影响力的人才。而时下，我们的学校教育中奠定人的精神根底的语文教育现状却是怎样的呢？     

将“非预设生成性问题”转化为有效教学资源

非预设生成性问题是在课堂教学过程中产生的,是超出了教师课前预设方案之外的新问题、新情境。将非预设生成性问题转变为有效教学资源的方法有:组织学生探究法与补充实验法。     

认知语言学对英语词汇教学的指导与应用

认知语言学作为一门新兴的综合学科,以体验哲学作为其基础。之前的语言学派与认知语言学是有所差异的,由乔姆斯基为代表的语言学派主要是概念的推演和理论的思辨,认知语言学直接借用认知心理学的研究成果,认知语言学主要从语言的角度去研究人脑中的概念或根据人自身的经验及其它的能力对语言现象进行分析,推测。在日常英语教学和学习中,我们应积极借鉴认知语言学的相关理论,在此篇文章中。该文将从认知语言学的主要思想和特点以及如何指导词汇教学和学习这几方面来分析和阐述认知语言学理论及对实际应用的指导。     

唉，我那同桌……

同桌虽是名女生,却有男生的度量。 她不会因为鸡毛蒜皮的事儿与人争得面红耳赤,也不会因为成绩不好而整日自卑。她是个善于寻找快乐的女孩儿。说起来我还得谢谢她,初中最后一年能坚持下来,全凭她给我做思想工作。