“翻转课堂”教学模式在对外汉语教学中的应用研究

随着教育信息化的发展,"翻转课堂"教学模式逐渐应用于教学中,这也为对外汉语教学提供了一种全新的教学模式。本文通过介绍笔者学校开展的"翻转课堂"教学模式在对外汉语教学中的教学实验,分析探讨二者相结合的可行性和局限性。     

到蓝色星球去野营(连载二)

嘟嘟提示米拉星球的孩子们到地球去野营,却遭遇了许多希奇古怪的事情。例如,帕特就用眼睛定住了母牛还有正向他走来的地球人……第四章地球人的报复现在,米拉星人可以好好地看看他们降落的地方了。很显然,他们降落到了一片“草场”上。     

通信专业实践教学改革与创新人才培养探索

实践教学在高校创新性人才培养过程中起着重要而独特的作用。本文结合我校通信专业实验室的现状,分析了当前实验教学存在的问题,提出了有利于创新人才培养的通信专业实践教学的几种方案。     

皖北濉溪方言的词缀——兼与秦晋方言比较

运用单点描写、共时比较的方法,对濉溪方言的"前缀、中缀、后缀"进行了细致地描写与分析,指出了一些词缀的来源,并与秦晋方言作了比较。     

浅谈对外汉语教学中网络新词的教学策略

如今的网络语言不仅流行于网络,也快速地走进了现代人类的生活、工作和学习中。它的产生,一方面,丰富了现代汉语词汇的现有内容,促进了人与人之间的沟通;另一方面又对现代汉语体系的完整性、规范性构成了冲击,也对对外汉语教学产生了一定的影响。因为《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的基本词汇与现实生活中出现的网络新词构成了教学中的具体矛盾,现有的一般词汇教学已不能很好地满足学习者的实际交际需求。为此,在对外汉语教学中,应对网络新词采取有效的教学及应对策略。     

挑战3000元

自从暴暴蓝在2007年第三期《少年电离世界》写了一篇关于攒机的文章后,收到了很多“攒机爱好者”的来信,他们也给暴暴蓝推荐了不少电脑配置,暴暴蓝决定再次和大家讨论讨论攒机方案。有钱人毕竟是少数,大多数人购买电脑只是用来学习和工作,他们在电脑上往往不愿意花太多钱,假如只有3000元,能攒出什么样的电脑呢？     

到蓝色星球去野营(连载一)

第一章蓝色星球老师按了一下遥控器上的按钮, 教室的荧光屏上显现出一片蓝色。老师解释道:"这就是地球的颜色,所以地球也叫做蓝色星球。就像大家看到的,在我们米拉星球上并没有这种颜色。" 阿利亚是班上年龄最小的一个学生,她睁着两只淡紫色的眼睛盯着荧光屏,伸长了脖子想要看清楚这种令人着迷的颜色。     

乾坤大挪移——让你的硬盘在别人家落户

暴暴蓝的话:看到文章的作者是女巫迪迪,大家不要吃惊哦!这期的“头文字D”是迪迪友情客串主持的,为什么呢？事情还得从《极品飞车9:无间追踪》说起。《极品飞车9:无间追踪》终于在中国大陆推出简体中文版了,“飞车粉”迪迪迫不及待地买了正版游戏安装在自己家里的电脑上。游戏迷丢丢听说迪迪买了正版游戏,也迫不及待地向迪迪借游戏光盘,想一睹大作风采。可是迪迪说游戏光盘被好朋友借走了,到现在也没有还。这可怎么办呢？丢丢一秒钟也等不下去了,他想马上与《极品飞车9:无间追踪》亲密接触!     

做自己的游戏

很多淀粉向我反映现在的单机游戏越来越好,价格也越来越贵,使用非法手段从网络下载游戏也变得越来越难。他们眼巴巴地看着游间道里刊登的游戏大作,就是不能玩。好痛苦啊,迪迪姐,就     

社交媒体主题分布特征及其对情感倾向影响研究

【目的/意义】本文通过探究社交媒体主题分布特征及其在不同情感倾向的差异性,对发掘用户意见表达的特征规律,进而在突发事件风险沟通中制定科学合理的内容发布和情感引导策略,提升风险沟通管理效果具有重要作用。【方法/过程】研究从发文和用户两个维度出发,设计主题分布指标,刻画社交媒体主题的散布状态。采用方差分析,检验主题分布特征在情感倾向上的显著差异,解析影响主题情感演变的内在因素。【结果/结论】实验以新浪微博中高影响力用户的常态发文为样本数据,分析发现：(1)通过聚焦主题和集中输出观点,可以培养用户在特定领域中的影响力。(2)高影响力用户习惯于表达明确的情感倾向,且其情感随着时间推移变化。(3)主题分布热度和广度在发文的积极与消极情感倾向上具有显著差异,且均不受时间因素的影响。【创新/局限】本文构建了主题分布特征分析框架,并探讨了主题分布特征与情感倾向的差异,研究结论可为制定科学的风险沟通策略提供参考。后续可通过探究基于用户常态发文与事件发文的异同规律实现观点和情感预测,辅助突发事件中的舆情风险治理。