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今年是毛泽东同志诞生一百周年,我们教育工作者纪念毛泽东同志,就是要学习和坚持毛泽东教育思想.作为改革开放更加深入的今天,更要学习领会邓小平同志对毛泽东思想的丰富和发展。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,在领导中国人民建设有中国特色的社会主义伟大实践中,形成了有中国特色的社会主义理论,丰富和发展了毛泽东思想。教育是社会主义事业的一部分,当然也丰富和发展了毛泽东教育思想。 相似文献
83.
试论邓小平的人口思想章启明明立群邓小平建设有中国特色社会主义理论体系中,蕴含着丰富的人口思想。作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,他始终将中国的人口发展纳入到中国社会主义现代化建设的总体构思之中,把中国当代人口状况作为社会主义现代化建设必... 相似文献
84.
等腰三角形是研究几何图形的基础.在许多几何问题中,需要构造等腰三角形才能使问题获解.如何构造等腰三角形呢?一般有以下几种途径. 相似文献
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本文证明Schr(o)dinger极大算子eit△f(x)在空间R2上的局部有界性. 相似文献
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新课程及其开发:高校课程建设的新视点 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程及其开发应当成为高校课程建设的新视点.文章把"新课程"界定为:整合"知识创新、科技进步、文化繁荣"新成果而成的前沿性课程,以及较快反映社会生产和职业需求新变化的适应性课程两类.同时,阐述了高校开发新课程的必要性及可行性,并进一步提出新课程开发的对策与措施. 相似文献
88.
目前部分农村教师对综合实践活动课程的认识不足,对参与综合实践活动的教学缺乏主动。作者对综合实践课程实施过程中的问题进行解析.谈谈综合实践活动课程对农村初中教师的要求.教师应正确定位自身角色,让综合实践真正“实践”起来。 相似文献
89.
基于对应用型本科院校产生背景,人才培养定位分析的基础上,阐述应用型本科院校大学生职业生涯规划教育状况与面临困境,并对原因进行了多角度的分析。 相似文献
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小学数学综合与实践活动之探索——谈长方体、正方体的有效拓展训练 总被引:1,自引:0,他引:1
综合与实践活动是小学数学教学四大领域之一,是具有综合性、思考性、操作性、趣味性的数学活动.但目前关于数学综合与实践活动的内容要求还是比较笼统,只有相应的框架性目标与个别案例.那么,怎样结合数学教学内容,开展有效的小学数学综合与实践活动,加深学生对所学知识的理解,提高探究能力,拓展学生思维,培养学生灵活运用知识的能力呢?笔者结合“长方体、正方体”单元教学,进行了系列活动的探索. 相似文献