基于学习者风格的自适应网络教学平台设计

网络教学平台为学习者提供了不受时空限制的个性化学习,但传统网络学习平台往往忽略了学习者的个体差异,导致其学习自主性不高,从而影响了网络教学的质量.自适应网络教学平台运用学习者风格理论对学习者进行分析,动态生成学习路径和构建学习内容,形成适合于学习者学习风格的课程内容组织形式,在传统网络教学平台的基础上更好地体现因材施教的原则,有利于充分调动学生的积极性,提高学习质量.     

知识发酵——知识管理的仿生学理论初探

知识活动的核心环节与生物发酵过程具有很大的相似性。知识的获取、创新和传播都是在某种动议的引导下,在已有知识的基础上,通过人的一系列能动的思维逻辑活动,所导致的某些局部的知识增长。揭示知识活动核心环节即知识发酵过程的基本原理,按照影响知识发酵效率的各种因素的层次结构和作用方式的思路进行分析研究,是建立知识管理学科系统框架的有效途径。     

一座边城的义务教育均衡发展之路——云南省泸水县开展农村集中办学工作纪实

云南省怒江傈僳族自治州泸水县地处中缅边境,位于怒江大峡谷南端。全县总面积3203.04平方公里,总人口16万人,居住着傈僳、独龙、景颇、纳西、彝、怒、白、汉等21个民族。现有中小学和幼儿园107所,在校学生2.5万多人。由于历史、地理等因素,泸水县经济社会发展长期滞后,人口分布分散,基础教     

凉都小记者“六一”特别采访

2010年5月29日,贵州省六盘水市鸡场乡中心学校举行了＂2010年鸡场乡‘六一＇文艺汇演活动＂,中共六盘水市宣传部办公室副主任谢蒂奎,水城县委组织部副部长、老干局局长、关工委副主任张燕艳,水城县鸡场乡政府乡长李刚，六盘水人民广播电台主持人蓝可以及六盘水学院外籍教师、部分城区学校师生与水城县鸡场乡小学生一起欢度儿童节。     

龙云和他的两位夫人

龙云是一位可传可书的现代政治人物,他极富传奇色彩的人生,仅从其经历就可窥一斑而见全豹:1884年龙云出生于云南昭通的一个彝族家庭,1914年毕业于云南讲武堂,初任下级军官,因云南都督唐继尧的赏识,加之迭有战功,数年内被拔为滇军第五军军长,1928年任云南省主席,在任十七年,经历两次"政变",1945年调任国民政府军事委员会军事参议院院长,1948转任国民政府战略顾问委员会副主任兼代主任,位列陆军一级上将;解放后,1949年出席中国人民政治协商会议,历任中央人民政府委员,国防委员会副主席,第一届全国人大委员,第二、三届全国政协委员,西南军政委员会副主席.     

小视点展现党的创新理论大魅力——评《记者岭南行》系列报道

5月份,《解放军报》在头版刊登的11篇《记者岭南行——用理论学习成果建连育人采风》系列报道,以放大的镜头探视部队基层在科学发展观指导下的点滴变化,言近旨远,语言清新,读来犹如一股新风扑面。这是一组深受读者喜爱的好稿件。     

昊虞与刑法典论争

昊虞与刑法典论争［日］小野和子２０世纪初，在以收回领事裁判权为目的的修改刑法的过程中，引出了如何保持中国旧有的家族制度这一重大政治问题。为此，在资政院的刑法草案审议中，围绕采取家族主义还是国家主义，展开了激烈的争论。审议结果，站在家族主义立场的保守派...