职教教师专业化问题的提出:现状与分析

对职教教师专业化的几点建议:1.严格职教教师资格证书制度,明确职教师资的专业标准和要求教师专业化建设的根本措施之一在于通过资格认定,提高入行标准,体现教师职业的专业性、技术性和规范性。职业教育     

改革创新谋发展聚集特色创一流——海南大学三亚学院教学工作改革与实践

高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,即提高培养人才对社会经济发展需求的适应程度与办学总目标的符合程度.     

我国高等职业教育发展的主要历程

清朝末年 1903年清政府颁布<癸卯学制>.这一学制把实业教育与普通教育体系并列,两者只是教育类别不同,并没有教育层次上的区分.实业教育分初等、中等、高等三个层次,中等实业学堂与高等实业学堂可以相互衔接,在各级实业学堂中都划分农、工、商、船四个大类。但限于当时社会背景、经济发展和人们的认识,实业教育在整个教育体系中所占的比例极低.     

《教育学试题库》建设与使用

考试是历史上一种古老的制度。早在我国的西周时期,就初步建立了学校教育制度,对学生实行定期考评。据《学记》记载:“古之教育,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,     

等值线图判读

本文通过对等值线图的判读和运用分析，得出阅读地图的一些方法。     

教学科研上质量锐意改革创辉煌--韩山师范学院体育系回顾与展望

教学科研上质量 锐意改革创辉煌——韩山师范学院体育系回顾与展望$韩山师范学院体育系@吴燕波     

宁德师专第11届教研科研学术讨论会交流论文题录

宁德师专第 11届教研科研学术讨论会于 2 0 0 1年 12月 2 5日举行 .讨论会分中文英语、政教马列、数理计算机、生物化学、体音美、行政管理和职教部等 7个组进行 ,共有 10 1位教师及行政管理人员交流论文 196篇 ,评选出校级优秀论文 70篇 .讨论会对进一步活跃我校学术气氛 ,提高教学质量和管理水平 ,促进青年教师的成长起到积极的推动作用     

韩山师范学院公体部回顾与展望

韩山师范学院公体部回顾与展望$韩山师范学院公体部     

2002年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2002年1月至12月间,我校共有28位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共73篇(部),其中主编、参编的著作、教材4种,发表论文69篇.现刊出教师在校外正式出版著作及发表论文的题录.     

人事分配制度改革创新的实践与探索

改革是新时期高等学校发展的必由之路,创新是高等学校发展的不竭动力。几年来,临沂师院根据国家、省有关高等学校人事分配制度改革的政策规定,不断适应形势的发展和任务的需要,结合临沂师院的实际情况,在高校人事分配制度改革方面做了一些有益的尝试和探索。一、具体实践(一)以