面向21世纪构建“三证书”体系,培养新型计算机职教师资的探索

通过对毕业生信息调查,分析社会对人才的需求,并结合我院办学特色,提出了培养面向２１世纪新型计算机职教师资的新思路。     

科研中学科关系的定量研究(节录)

该文统计了论文引用数据,建立了学科领域之间相互支持矩阵,在定量化方面作了有益的尝试。提出了学科前后向关联度概念。     

初等数论基础知识选介及题例(上)

本文系西南师范学院张昌铨副教授给重庆市中学生数学竞赛参加者的报告的讲稿整理而成,内容简明,选题大多来自最近国内外数学竞赛试题,供中学教师和中学生参考。全文分三次登出。     

适时调整办学定位不断深化教学改革

长沙理工大学是由原长沙交通学院、长沙电力学院合并组建的新校。作者论述了该校的正确定位;提出了在更新教育教学质量理念的同时,要提高对人才培养质量在高校工作中重要地位与作用的认识;指出要更新教育理念,勇于教学改革实践,重视教师的教学水平,重视科学教育与人文教育的融合,把教学改革深入到教学过程诸要素中去。     

宁德师专第16届教研科研学术讨论会交流论文题录

宁德师专第16届教研科研学术讨论会于2006年12月19日举行．本届讨论会在各教学单位和行政管理部门分别组织讨论和推选的基础上，集中学校学术报告厅进行全校交流，共有154名教师及行政管理人员交流论文243篇；评选出校级优秀论文75篇，全校交流论文16篇．讨论会对进一步活跃学校学术气氛，提高教学质量和管理水平，促进青年教师的成长，起到积极的推动作用．     

家长何必做“陪写”者

儿童文学作家余通化先生是我刊的老朋友,他也曾做过我们“家教话题”的嘉宾。这次,我特意请他来谈谈关于家长不要孩子的“陪写”者这个话题。目前,家庭中家长在孩子做作业时“陪写”的现象很普遍,所以,这个话题一定会引起许多家长的重视。书是孩子读的,竞争是孩子参与的,家长应该在培养孩子自学性、积极性上花功夫,而越俎代庖的“陪写”只能压抑孩子的学习积极性。欢迎家长来信来稿,我们一起来探讨这个问题。     

知行结合 创新实践教学模式

北京工业大学自创办以来,就比较注重培养学生的实践能力,其毕业生也以“实践能力强”而受到各用人单位的青睐。在“九五”“、十五”建设期间,学校积极进行学科专业调整,深化实践教育教学改革,精心打造有利于学生实践能力、创新创业意识和能力培养的校园集成教育教学环境,学生的实践能力和综合素质得到整体提升。在本科教学工作水平评估中,评估专家认定“知行结合,重在创新的实践教学”为我校的办学特色。一、深入调查研究,提出“实践教学一条线”的教改思想一般说来,实践教学环节在高等工程教育整体教学计划中约占到30%以上的学时,其教学质…     

本科教学质量监控体系构建的探索

在高等教育日益走向大众化、市场化的背景下,如何实现科学管理、提高教育教学质量,增强市场竞争能力,是各高等院校共同面临的一个问题,也是高等教育快速发展时期必须很好地解决的一个问题。临沂师范学院作为新上地方本科院校,这一问题尤显迫切。在学院组建之初,即本着规模、质量、结构、效益协调发展,以内涵发展为主的原则,逐渐构建并实施了一套科学、完整的本科教学质量监控体系。一教学质量是高等院校的立身之本,生存之本。这是我国高等教育大众化过程中必须首先解决的一个问题,否则,高等教学的大发展就只能以牺牲教学质量为代价。综观发…