小学数学课堂上教师提问的几点思考

在数学教学过程中,教师认真研读教学内容,根据学生的年龄特点和兴趣爱好,精心、智慧地设计课堂提问,以问题为中心组织教学是非常重要的.结合平时的教学实践活动,笔者针对数学课堂上教师的提问谈几点思考. 一、从学生心理出发,注重需求性 新课程实施中,越来越多的教师已经认识到:数学教学应建立在学生需求的基础上.也就是说,学生是学习的主体,数学教学的起点应是学生的需求.     

《现代汉语词典》古词语释义商榷

《现代汉语词典》（第5版）收录了为数不少的古语词,并在释义上取得了不小的成绩,但是仍然存在不少的问题,针对这些问题,在此提出修改意见。     

中等教育阶段学生教育对策研究

中等教育阶段的学生由于其生理、心理的独特性,对教师的教育能力提出了更高的要求。这一阶段的教育工作者不光要熟知学生的心理特征,还要了解学生的生理、智力及其社会角色认同等方面的发展过程,应采用有效方法,实施科学教育,以达到预期的教育效果,培养身心健康的合格人才。     

马克思主义时代化的精神实质与内在要求

历史多样性中蕴含的一致性,是坚持马克思主义的基本根据;历史运动中的内在否定性,是发展马克思主义的内在要求;马克思主义的实践属性,是马克思主义时代化的理论内蕴。而马克思主义时代化的精神实质就是其精髓、核心和本质性内容。准确把握马克思主义时代化的精神实质,直接牵动着贯彻马克思主义时代化的实践准则,影响着马克思主义指导中国特色社会主义建设事业的成败得失。     

信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究

伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。时下,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文着眼于探究信息化环境中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,在回顾教学设计的发展演变之后,系统介绍了翻转课堂产生的背景与缘起、含义与特征、当前的研究进展与实践案例、相关的技术工具等;然后,在对国内外四种具有代表性的翻转课堂教学设计模型进行剖视之后,将翻转课堂的理念、中国传统文化中的太极思想、本杰明.布鲁姆的认知领域教学目标分类理论进行深度融合,构建出一个太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点。     

立足成才激发学生学习数学的兴趣

一、问题的提出数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力。数学教学是数学活动的教学,数学活动是思维的活动,有效地实现数学思维活动教学的前提条件是学生的主动参与,没有学生积极参与,学生对数学知识的主动建构和主动生成就成了空话。有效地创设思维活动过程,既是师生、生生之间不断互动与交流的过程,又是教学流程的推进与学生认知活动的展开合拍共振的过     

唐诗中的击壤游戏及其盛世情结

击壤是我国一项古老的游戏,包括唐诗在内的许多诗歌对其进行了描述.唐代诗人对击壤的描写体现出一定的盛世情结,主要体现在对风调雨顺的期盼、对圣君明主的颂扬、对太平盛世的称赞、对闲适生活的向往等方面.唐代诗人对击壤活动的描写,既体现了唐诗“托物言志”的特征,也揭示了我国古代击壤游戏的文化内涵.     

高校商务英语专业课程设置的调查分析

商务英语专业作为一个新兴的专业，无论是高职高专，还是本科院校均有开设。作为一个培养实际应用型人才的专业，它既强调培养学生扎实的语言基础，又注重培养学生的实际应用能力。因此，学校课程设置必须考虑社会需求，培养复合型外语人才。文章采用调查分析法，探讨了广西高校商务英语专业课程设置情况，并提出了课程设置建议。     

利用网络技术促进初中生物教学开展

网络技术的发展促进了生物教学的开展,表现在利用网络技术：获取丰富的生物教学资源;开展好生物实验教学;开展生物的第二课堂;利用互联网及时为学生消解疑难;利用自建网站方便学生自主学习。