高校实验技术队伍综合改革与建设

本文分析了高校实验技术队伍的职责与素质要求以及目前存在的问题,指出可以通过明确队伍科学定位,建立引进、培养和使用的长效机制,创新实验技术队伍的制度体系,加强自身内涵建设,营造以人为本的实验室文化氛围等综合改革,从而建立起一支教育与管理理念先进、技术水平高、结构合理、爱岗敬业、团结协作、勇于奉献的实验技术创新团队。     

LIMS在生物学实验教学和管理中的应用

为了推进实验教学与管理的信息化建设,提高实验教学过程的管理效率与管理水平,实现优质实验教学资源充分共享,保证人才培养质量的不断提升,设计研发了实验室信息管理系统(LIMS)。该系统包括实验教学、资源、检测和科研等管理流程,将现代实验教学理念、以人为本的管理思想、现代分析检测技术与信息技术融于一体,实现了实验教学规范化、信息化、网络化和无纸化管理。实践证明,实验室信息管理系统为生物学实验室的高效运行、实验教学全过程管理和量化评价起到了重要作用。     

加强示范中心内涵建设切实发挥示范引领作用

本文结合近十年的实验教学改革和实验室建设中遇到的主要问题,提出了在实验教学内容体系、教学方法、团队建设、管理模式、开放运行等方面如何不断加强内涵建设,切实发挥应有的示范和引领作用。     

“生物学基础实验”国家精品课程的建设

本文结合生物学基础实验国家精品课程的建设实践,论述了建立精品实验课程对于提高教学质量的重大意义,并进一步阐述了建设精品实验课程的建设思路和建设内容.     

开设《生命科学基础实验》公选课的思考与体会

本刊曾于2004年第7期刊登关于大学基础课和实验课教学改革现状的文稿，今又刊载本文，以期中学生物学教师进一步了解学校生命科学教育新动态，树立本学科教育的责任感。     

实验教学示范中心管理模式与运行机制的研究与实践

该文通过对实验教学示范中心管理模式和运行机制的改革与创新的实践,阐述了如何使实验教学示范中心的优质资源开放共享,在实践能力和创新能力人才培养中发挥最大功效,从而全面提高教学质量和提升办学整体水平.     

实验动物室可自动饮水式IVC独立通风鼠笼的开发与应用

为更好地完成实验教学,吉林大学国家级生物实验教学示范中心不断加强实验动物建设投入与使用安全管理,并探索和开发适用于教学的实验装置。实验动物的质量受环境、饲料、饮水等因素的影响,其中饮水问题不容小觑。将小动物饮水机与IVC独立通风系统通过管道连接,代替人工换瓶的饮水方式,可使动物自动饮用无菌水,此技术应用于动物实验教学中,节省实验时间与成本,在实验教学中取得较好效果。     

基础实验教学示范中心建设的实践与思考

通过对基础实验室体制、管理模式、运行机制和实验教学体系等方面的创新,阐述了基础实验教学示范中心建设的基本思路,并进行了初步尝试,取得了初步经验。     

建立与科研课题结合的分子生物学实验教学新模式

为使本科生更好地掌握分子生物学的基本技术,全面提高本科生的综合素质,根据实际情况和学生培养目标,从教学内容、教学方法、考核体系、教材等多方面内容对实验教学进行了改革和实践,培养了本科生的创新意识、动手能力及科研能力.