树立和落实科学发展观做好义务教育阶段教育投入工作

党的十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，     

浅谈加强公路工程建设项目内部控制管理

“十一五”期间,随着我国改革开放的深入,国民经济持续增长,综合国力不断提高。对公路等级等基础设施建设提出更高的要求,不仅公路通车里程持续增加,而且公路等级大幅度提高。随着公路投入资金不断增加,如何对公路工程项目进行科学有效管理,提高资金使用效率是摆在我们面前的新     

努力使教育督导“更位”“更强”和“更规”“更威”——广东贵州两省教育督导考察报告

围绕学习和借鉴外省教育督导制度建设的先进经验,推动我省教育督导工作再上新台阶,2011年3月8日至17日,由吉林省人民政府教育督导团总督学王青逯和吉林省督导办薛俊华主任带队,有吉林市、四平市、通化市、白山市和延边州等5个市(州)的总督     

中职语文课堂教学提问四法

中职学校的学生文化课基础较差,语文方面亦是如此。课堂提问是语文课堂教学中的重要环节,是培养学生思维习惯,确立和保持思维状态的基本手段,如果语文教师不注意激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,     

助跑对中国男子撑杆跳高影响分析

立足于撑杆跳高特殊的技术特点,展开对国内外优秀男子撑杆跳高运动员的助跑速度的分析研究,以期找出制约中国男子撑杆跳高成绩增长的主要因素,为中国男子撑杆跳高未来更好的发展提供一定的理论依据。     

基于ASP.NET的研究生综合信息管理系统的设计与实现

针对研究生综合信息管理系统学生管理模块的实际需求,分析了系统运行的硬件环境、软件环境、逻辑结构及各模块间联系。基于B/S模式和ASP.NET技术原理,采用My SQL5.5作为系统数据库,构建了结构流程图及E-R图,利用Visual Studio.NET 2005工具设计开发了研究生综合信息管理系统。本系统功能完善、条理清晰、易于操作,完全可满足当前或今后几年高校对于研究生信息管理的要求。     

论体育课教学中学生自主学练能力的培养

在体育教学中既要让学生有效地掌握一些有用的运动技能,又要提高他们的学习兴趣和爱好,培养自主学练的能力,应该说是体育教师正在追求的体育教学目标。那么,在体育教学过程中,如何运用现代教育技术,培养学自主学练能力呢？     

略论《高教法》的立法背景与时代精神

党的十五大从全局和战略的高度,把依法治国作为治国的基本方略,这是中国共产党执政方式的巨大转变,是党和国家治国方略的巨大转变。九届人大第五次常务会议表决通过的《中华人民共和国高等教育法》（以下简称《高教法》）的颁布和即将实施,无疑是实施依法治国战略的重...     

读写结合培养学生写作能力

小学语文教学要加强语言文字训练,这已成为当前小学语文界的共识。然而从实践的角度看,如何进行有序、有效训练的问题,并没有得到很好的解决,特别是学生写作水平提高缓慢,更令广大执教者望“文”兴叹,无可奈何。从语文教学的整体角度看,作文教学质量没有突破性进展...     

来源学科视角下的交叉学科发展机制研究——基于计算语言学的考察与分析

[目的/意义]来源学科是向交叉学科输出知识的学科,是交叉学科发展的基础和重要推动力。将交叉学科的发展过程与来源学科结构及变化相联系,有利于探索交叉学科发展机制。[研究设计/方法]以Web of Science(WoS)数据库收录的计算语言学论文及其参考文献为数据基础,对计算语言学学科发展过程中来源学科的结构、特征、层次及其变化进行定量描述,并结合计算语言学的学科发展特点进行定性对照分析。[结论/发现]通过来源学科的聚类分析揭示交叉学科的知识结构;来源学科可分为主导学科、重要学科和一般学科等不同层次,主导学科对交叉学科发展产生重要的引领性作用,不同时段重要学科的分布及变化反映了交叉学科的主要知识来源及其拓展变化情况;交叉学科的发展是在主导学科之间的合作和竞争过程中完成的,这个过程可能会引发交叉学科的范式转换。[创新/价值]在对“来源学科势能”进行测度的基础上,将来源学科分为三个不同层次;通过对交叉学科发展过程中来源学科的合作与竞争关系分析,揭示交叉学科的内在发展机制及可能带来的范式转换现象。