认清形势明确任务努力开创全省教育科学研究工作新局面

一年一度的全省普教教育科研工作会议今天召开了,我代表吉林省教育厅向勤奋工作在教育科研战线上的同志们表示亲切的问候和诚挚的敬意.刚才,省教育科学院、省教育科研领导小组办公室的负责同志讲了今年的主要工作,各市(州)教育科研所所长就我省的教育科研工作提出了一些具体建议,看到大家对做好教育科研工作充满信心,很受鼓舞.最近,省教育厅党组决定让我来负责联系这项工作,我非常高兴,愿意和大家一起共同努力,把全省教育科研工作做得更好.下面我主要讲四个问题.     

互动理论对外语课堂教学的启示

一、有关互动理论内容的介绍 互动理论（interaction theory）认为语言习得主要基于学习者参与会话的机会,即环境,这个会话是指说话人为了使谈话得以被理解而不断调整其话语使其达到学习者可理解的信息的过程。前苏联心理学家Vygotsky（1978）的社会文化理论（social cultural perspective）认为,所有认知能力包括语言的发展都是个人间相互作用的结果。其中重要的观念是他的最近发展区（Zone of proximal development）,即学习者是在社会互动中,通过各种合作和协作,从水平能力更高的参与者（教师或其他学习者）那里得到帮助来获得认知发展的。     

浅析一种全新的教学模式——多媒体网络教学

一、多媒体网络教学系统的功能 多媒体网络教学系统是一种功能强大的多媒体教学网操作软件,具有网络教学功能和众多的附加功能,为教师利用网络进行教学提供了强大的工具.     

九年制义务教育全日制中学日语教学大纲(初审稿) 能力定量要求实验报告

《九年制义务教育全日制中学日语教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》)是在总结我国的日语教学经验、吸取教学研究的成果和对学生考核测试的基础上拟定的,其中对各年级言语能力定量化要求,是一项新的内容。为验证这些规定的大面积适用性,我们在锦州市五中一年级一班进行了实验研究,目的是探索完成《大纲》关于听、说、读、写能力量化要求的途径和教法,为今后相继进入普及九年制义务教育行列的学校提供日语教学超前试点的成果。 这项实验已进行了将近两年,现将主要作法及结果总结如下。     

教学质量管理与保障体系建设和完善的探索与实践——以电子信息工程专业应用型办学转型为例

我校教学质量保障整改小组以本科教学工作合格评估整改为契机,梳理评估专家提出的问题,学习兄弟院校的经验,明确整改工作思路,确立整改工作目标,制定工作措施,加强建设.本文以电子信息工程专业办学转型为例,从教学的规律性、时效性和可操作性出发,阐述了如何积极构建和完善各种教学质量监控体系,健全教学质量信息反馈机制,建立起以各主要教学环节流程为主线的特色教学质量保障体系.     

实施高校教师资格认定制度,促进医学教育事业发展

从分析我国医科教师队伍的现状入手，以提高教师素质和学生素质为出发点，指出“实行教师资格制度”是“教”、“学”双赢，对提高教育质量和管理水平意义重大。     

教学与工具：谁对在线深度学习影响更大?——基于N大学在线学习的问卷调查

“在线深度学习”是评估大学生在线学习质量的重要指标。探究大学生在线深度学习的基本特征及其影响因素,对于改进线上教学质量、适应防疫常态化下的在线教学具有深远意义。以Stata15.0为主要研究工具,对东部某研究型大学疫情防控期间大学生在线学习情况展开大规模调查,获得如下发现：总体而言,第一,N大学学生在线深度学习情况良好,普遍秉持着“学有所获的目标感”,但在“带着问题进入课堂”上表现稍弱;第二,通过分层回归建模,“教学感知”与“工具感知”均显著影响大学生“在线深度学习”,其中“教学感知”中的“在线讲解感知”具有更大的影响力;第三,大学生在线深度学习影响因素的作用方式具有显著的学科差异。基于研究发现,试提出如下三点建议：(1)以“评”带“教”,将在线深度学习的动态监控融入在线教学评价指标;(2)以“教”带“学”,充分发挥教师优质讲解之于学生学习质量的决定性作用;(3)以“学”驭“器”,确立技术服务于人的教育与技术融合目标。     

百年中国美育的回顾与前瞻

回顾了20世纪中国美育和艺术教育发展和演进的艰难历程，指出美育和艺术教育对推进素质教育，提高全民族文化素质发挥了重要作用，并就新世纪的美育和艺术教育的意义、方法和途径、目标等提出了自己的见解。     

基于分形的快速最大熵红外图像特征检测

文章针对红外图像目标检测问题,提出一种基于分形的快速最大熵的红外图像特征检测算法.该算法利用DBC方法计算分维数,根据人造物和自然背景分形维差异,确定目标区域;最后,通过二维最大熵原则确定最佳阈值,实现对单目标或者多目标图像分割.该算法能够较好实现红外图像特征检测,有效抑制背景和噪声.