新闻照片档案存在的问题与对策

新闻照片档案是新闻记者和通讯员在新闻采访活动中拍摄的、具有保存价值的、并按照一定的归档制度集中保存的照片。新闻照片具有存储久、成像快、传播快等特点。当前市地报新闻照片档案的管理存在一些难度,一是对软、硬件的依赖性强,导致保管难度增大;二是数码信息的易改性高,导致安全性要求高;三是缺乏统一数据标准;四是数码信息与载体的可...     

农村医学人才"订单式"培养课程设置探讨

"订单式"人才培养方式始于职业教育,赣南医学院借鉴职业教育"订单式"人才培养方式,开展了农村医学人才"订单式"培养.文章分析了赣南医学院农村医学人才"订单式"培养课程设置的原则,介绍了其农村医学人才"订单式"培养课程设置包含的五个课程模块,并对其开展农村医学人才"订单式"培养课程设置实践进行了有益的探讨.     

建国后周恩来政治和谐思想发展轨迹述略

建国后周恩来的政治和谐思想是在新中国社会发展的历史过程中逐渐形成的。从新中国社会政治生态的变迁对建国后周恩来政治和谐思想发展的影响这一角度来看,建国后周恩来的政治和谐思想的发展轨迹可以初步概括为三个阶段,即：初步形成阶段、艰难推进阶段和鼎力维护阶段。     

因势利导 促进学生批判意识的生成与发展

钱老之问,直击当今中国教育之痛——为什么我们的学校培养不出杰出的人才？这是每一个教育工作者不得不深思的问题。不从根本上改变传统的带有强烈的“师道尊严”色彩的以知识传授为主的教学现状,就谈不上创新的课堂;没有创新的课堂,又何来创新的人才？加快教师角色的转换和发展,因势利导,促进学生批判意识的生成,正是解决这一系列问题的关键所在。     

描述、诉求和评判——以认知需要与非认知需要为视角

只有凭借认知需要与非认知需要的分类,我们才能澄清描述、诉求和评判三种语句之间的微妙异同:描述是主体纯粹基于认知需要针对事实及其价值的本来面目做出的认知性指认,诉求是主体基于各种需要针对事实的价值意义表达的意志性欲求,评判是主体基于认知需要以及非认知需要针对事实的价值意义做出的认知性指认。进一步看,在悬置了非认知需要的前提下,包含非认知价值负载的应然性诉求和评判也能转型成非认知价值中立的实然性描述,并构成具有真假认知价值的科学研究对象。     

系统论视域下“大思政课”建设的理论意蕴与实践进路

“大思政课”建设是一项系统工程，基于系统思维构建“大思政课”是“善用大思政课”的题中应有之义。“大思政课”是由教学目标、教学主体、教学客体、教学内容、教学方法、教学环境等诸要素相互作用与相互耦合构成的结构合理、功能有效的大系统，具有鲜明的整体性、耦合性、开放性、动态性的理论特征。立足培育时代新人的新发展阶段，要以系统思维的新发展理念，坚持整体性、协同性、开放性、适应性原则，构建系统整合、要素耦合、资源聚合、系统拟合的“大思政课”建设新格局。     

品牌化·精细化·差异化：高校出版社线上营销策略

基于线上营销的重要性，高校出版社要立足自身、母体大学和地方资源优势，加快构建线上营销渠道。高校出版社要注重实施以下策略：释放核心品牌价值，构建立体营销渠道；要线上精准定位，为用户提供精致服务；要打造差异化产品矩阵，创新全渠道分众式合作路径。通过品牌化、精细化、差异化营销策略，高校出版社能够加速实现“优质内容+立体运营”的目标。     

体育社团活动对校园文化促进作用的探究

体育社团的开展，能够弥补课堂教学的不足，帮助学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，对于学生发展具有重要的意义。体育社团文化的打造，能够有效促进校园文化的提升。本文结合学校真实案例和教学实践，探讨了体育社团活动对校园文化的促进作用，以期能够提升校园文化环境建设。