全文获取类型
收费全文 | 1029篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 705篇 |
科学研究 | 112篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 64篇 |
综合类 | 37篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 107篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 11篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 44篇 |
2011年 | 52篇 |
2010年 | 45篇 |
2009年 | 51篇 |
2008年 | 35篇 |
2007年 | 67篇 |
2006年 | 54篇 |
2005年 | 53篇 |
2004年 | 80篇 |
2003年 | 48篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 6篇 |
1956年 | 3篇 |
1936年 | 3篇 |
1935年 | 2篇 |
1933年 | 2篇 |
1929年 | 6篇 |
1928年 | 4篇 |
排序方式: 共有1041条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
华广道 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):49-49
文章分析了经济全球化、市场经济以及全球文化的融合化对高校教育工作者所提出的严峻挑战,并提出认真研究这些挑战,采取“提高个人修为,提高工作能力,加强社会监督”等积极有效的对策。 相似文献
132.
133.
思想道德是先进化发展的重要内容,是党员干部的基本准则和要求。党员干部一定要树立正确的人生观、权力观、名利观,树立人民利益高于一切的思想,全心全意为人民服务,严于律己,恪守“八个慎”。 相似文献
134.
久亮 《课堂内外(小学版)》2004,(12):17
人类登上火星并在火星上生活即将成为现实。科学家目前正在为“火星人”设计全新的“火星家园”。这些火星住宅绝不是一些拥挤、狭窄的白铁居住舱,而是为常驻火星居民建造的实实在在的舒适住宅。如带有小花园的温室、繁华的社区广场、安静的图书室、火星越野车的车库等。目前已经探明,火星本土原料完全适合生产砖块、玻璃纤维及各类塑料制品,而这些都是密封性能好且坚固耐久的建筑物所必需的材料。从事火星家园建设项目的科学家试图利用火星本土资源来建造这些房屋和基础设施。因此,他们希望从火星土壤和大气中提取本土化学原料。机器人和真… 相似文献
135.
直流电路计算问题是中学物理教学的重点,也是教学的难点。这部分问题的特点是种类繁多,形式多样,同学们对一些较复杂电路的问题,往往感到无从下手。如何使同学们掌握较复杂电路计算的方法,我们谈一点体会。 相似文献
136.
道朗 《衡阳师范学院学报》1996,(4)
从计划经济过渡到市场经济条件下,高等教育必须改变旧的育人模式,建立新的育人模式,大力培养“理想大学生”,才能适应社会主义市场经济的需求,才能确保高等学校的生存和发展。 相似文献
137.
加强綜合技術教育,以提高學校中社會主義敎育的作用,這是所有教師們的共同任務。其中,生物學教師應該以農業經濟的科學基礎知識来武裝學生,教給學生以其力能勝任的有關農業勞動方面的實踐技能。在生物學的教學過程中,來完成綜合技術敎育這一任務,應該舆對學生進行的理論教育密切聯繫起來,因為如果學生沒有相當的科學理論修養,不懂得自然界的客觀規律,就不可能掌握社會主義農業生產的基本原則。在生物課教學中學生所獲得的理論教育,就是教師要以明白易懂的方式把米丘林和巴甫洛夫所發現的,關於生物界的生活和發展法則的知識傳授給他們。 相似文献
139.
基于某大学的博士毕业生满意度调查数据,本文描述了博士毕业生创新能力提升的自评状况,分析了培养过程各因素对其创新能力提升的影响。分析结果显示,通过博士学位的攻读仍有11.28%的博士毕业生并不认为其创新能力有所提升;培养过程各因素(如科研工作的参与情况、培养条件、服务与管理、导师指导等)对博士毕业生创新能力提升的自评结果皆有显著影响。因此,本文建议加强和完善培养过程中的环节设计、把控,提高高校博士生的创新能力。 相似文献
140.