我的大龙虾

每当听到龙虾这个词,我就会想起我养过的大龙虾。那是去年的事了。一天放学回家,看见家门口围着许多人,我凑过去一看,啊!有一只龙虾。我心想:这可能是妈妈给我买的。我回家问妈妈:"门口的龙虾是谁家的?"妈妈对我说:"是表姐送给你的!"我听了高兴极了,放下书包赶紧去看大龙虾。     

孩子，话得看你怎么理解

孩子，话得看你怎么理解思遥女儿今年１０岁了，她生性活泼热情，整天围着你像有说不完的话。一天，有位友人来访，对我说：“这孩子长得多漂亮，又有灵气！”我听了这话，也只是淡淡的一笑。女儿像是摸透了我的心思，板起脸孔接道：“我妈妈可不这么认为，长得漂亮有什么...     

挑战自我

一、脑筋急转弯１．被椰子或西瓜打头，哪一个比较痛？２．阿研的口袋里共有１０个硬币，漏掉了１０个硬币后，他口袋还有什么？３．什么帽不能戴？４．什么东西晚上才生出尾巴呢？５．两对父子，为什么上公共汽车只付三个人的车费？（最小的为２０岁）？有两座城市，甲城人说真话，乙城人说假话。一游客到此却不知是甲城还是乙城，于是他就问遇到的第一个人：“你是这座城市的居民吗？”不论对方回答“是”或“不是”，就能知道所到的是甲城还是乙城。你能说出游客是如何知道他所到的是哪座城市吗？二、拍脑袋列车上的失窃一列从南方开往北…     

跟自己赛跑

每个少年都有追逐心中那道地平线的经历。 远方,这个神秘的字眼总是无时不在吸引着年少的你我。 韩寒说：＂世界是变幻的线,纵横交错,以致迟到的人匆匆错过。＂人生就像是一部跑步机,如果不随着履带加快步伐,我们何以为立？     

工科院校地球物理学专业培养模式的构建及其实施策略

专业培养模式的有效构建有助于专业人才目标的实现。鉴于工科院校地球物理学专业所具有的行业和区域特点,文章提出了工科院校地球物理学专业培养模式构建方法。根据专业所具有的特色设定专业目标,并依此设计培养方案及制定相关的实施策略,以期为工科院校地球物理学专业人才培养效益最大化提供借鉴。     

关于《论雷峰塔的倒掉》一文附记的位置

关于《论雷峰塔的倒掉》一文附记的位置湖北／遥原《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅先生的著名杂文。最初发表时，曾对文中说雷峰塔又叫作保椒塔一事，篇未有作者的附记：“这篇东西，是１９２４年１０月２８日做的。今天孙伏园来，我便将草稿给他看。他说，雷峰塔并非就是保淑塔...     

创新管理体制 提高建设效益

建设实验教学示范中心是培养学生实践能力和创新精神的重要途径,也是促进优质资源整合与共享的重要手段。结合实验教学示范中心的建设经验,阐述了"统管、开放、共享、高效"的建设理念,介绍了创新管理模式、构建实验教学体系、公用技术平台建设以及开展实验技能竞赛,进而提高实验教学中心建设效益的一些具体做法。     

浅析《童区寄传》的小说写法

本文从人物形象方面、语言描写方面、故事情节方面和行动描写方面阐述了柳宗元的传记《童区寄传》的写作特点。     

由《种树郭橐驼传》谈起

现如今各地都在加快城镇化建设,植树填绿,提高城市绿化率,改善城市环境,提升城市品位,为市民提供一个宜居的环境,成为政府的民心工程,受到市民的欢迎。由此我想起了柳宗元。柳宗元在柳州时,提倡植树造林,发展农业生产,开发柳州经济。他不但号召老百姓种柑种柳,栽竹植药,而且自己也身体力行,从《种柳戏题》"柳州柳刺史,种柳柳江边。谈笑为故事,推移成昔年"中可见一斑。由此又联想到高中语文