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283.
浅谈数学中情景教学与探究活动的开展 总被引:1,自引:0,他引:1
邓祖安 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
初中数学课堂教学有两个环节需要特别重视.一是课堂的"引入"教学,应该根据不同的内容,结合学生心理需求,尽可能创设有趣的教学情景;二是"探究学习"活动应该把足够的时间、空间留给学生,让学生进行真正意义上的探究性学习活动,实现教学效果的最优化.目前,仍有少数教师在这方面还存在一定的问题. 相似文献
284.
285.
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287.
如何理解生产关系的总和的含义?对此,我国的历史唯物主义教科书没有统一定义。本文分析了教科书中的各种不同的解释,提出了作者的见解。 相似文献
288.
近年来,我们湖南省高速公路事业蓬勃发展,高速公路管理机构在人力资源开发、管理、培养等各环节取得了可观的成绩。但由于传统模式、观念和机制上的束缚,许多管理方法仅仅停留在理论认识上。 相似文献
289.
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随着我国市场经济的不断发展,尤其是现代信息技术的迅速发展,一口清晰、流利的英语已是现代人的基本素质之一。然而,"聋子英语"、"哑巴英语"。却生活中屡见不鲜。作为一个英语教学工作者,我们都应该很好地反思一下:这样 相似文献