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81.
心理素质培养与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的试验与实施,教育理论界从不同的角度对素质的内涵、结构进行探讨.虽然在素质内涵及其结构分析众说纷纭,但在素质结构的分析上都把心理素质作为素质结构的一个重要组成部分.实践上,培养学生心理素质的必要性已得到教育界的普遍认同并且见诸教育教学工作之中.那么,心理素质的培养与素质教育有什么关系?学校如何培养学生良好的心理素质?这是本文所要探讨的. 相似文献
82.
在酸性条件下，硒（Ⅳ）能催化氯酸钾氧化二甲基黄使之褪色，反应溶液中含硒（Ⅳ）量与Ig(Ao/A)在一定范围内呈良好的线性关系；（Ao和A分别为非催化反应和催化反应溶液的吸光度）以此二点测定食物的硒含量获得了较满意的结果。本方法具有灵敏度高、专一性强、无需分离或富集、快速简便等特点。其硒含量的线性范围为2-200ng/ml。 相似文献
83.
新课标下,高中物理实验教学内容不断拓展,教学方式不断创新,同时也对教师提出了更高的要求．由于教学理念和认识的局限,不少教师在理论和操作层面上存在一些困惑．为此,笔者就如何在新课程背景下,推进实验教学,谈谈自己的一些认识,与同仁们共同商榷． 相似文献