试论外语文化教学中的角色扮演活动

语言不仅仅是一套符号系统，人们的语言表现形式还要受语言赖以存在的社会习俗、生活方式、行为方式、价值观念、思维方式、宗教信仰、民族心理和性格等的制约和影响。语言是文化的载体和媒介，是文化的主要表现形式。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。那么在英语课堂教学上，就有必要让学生接触和了解相关的英语国家的文化背景，包括政治、经济、历史、地理、人文及当代社会概况。当然教师要概括教材内容，遵循实用性原则和循序渐进的原则导入文化内容，作为教材的延伸和丰富。     

自豪的蚕宝宝

在一张张鲜嫩的桑叶上,爬着许多肥肥胖胖的蚕宝宝,他们细细地咀嚼着美味可口的嫩叶。“嗡嗡嗡——”一只丑陋的苍蝇,鬼头鬼脑地从围墙外面飞了进来。他飞进了洁净的庭院,闻不到一点臭味,找不到一点垃圾,感到非常失望,叽咕着: “嘿,这是什么鬼地方,连落脚的地方也没有!”苍蝇一面发着牢骚,一面在半空中转着圈子。这时,他发现在圆圆的竹匾里,住着许多蚕。“嘿,我说这个鬼地方为什么这么讲究,原来是住着你们这些可怜虫啊!”     

礼貌语言和损益级差

"礼貌原则[1]是语用学中研究的最重要的原则之一."礼貌原则"主要是指人们在日常会话中,通过礼貌语言的运用,顺利地实现交谈的目的.介绍了礼貌语言的级别性和合适性并阐述了在怎样不同文化背景下才能正确地运用礼貌语言,旨在论述礼貌语言和损益级差之间的关系.     

长篇转载 适可而止

前一时候,李存葆的长篇小说《高山下的花环》获得好评后,各地报纸纷纷转载。后来,石楠的长篇传记文学《张玉良传》问世后,又出现了一阵转载热。《文汇月刊》发表刘晓庆的自传文学《我的路》以后,西安晚报、贵阳晚报等又全文转载了。一般来说,报纸很讲究独家新闻,以发挥自己的优势,办出特色。当然,特别重要的新闻和文章,是应该不惜篇幅刊载,使更多人知道。即使如此,一些晚报及地方报纸也可以择其要点,删繁就简,酌情选载。至于文艺作