基础物理教学中开放性问题的理论分析

在直觉的水平上,每个人知道什么是问题,我们大家都经常需要解决问题．在现实生活中,问题是多种多样的,内容和形式也千差万别．但一般来说,当人们面临一项任务而又没有直接手段去完成时,于是就有了问题．而一旦找到了完成任务的手段和方法,问题就可以得到解决．     

提高学生化学实验能力的几点做法

多年来，我们在培养学生化学实验技能方面，采取了以下几点做法，收到了较好的效果． 一、分析一个典型实验。阐明一类实验规律 根据化学教学大纲和教材，就实验内容来讲，可归纳为以下几种类型．     

实施分层管理 建立管理网络

我们学校是1987年创办的一所乡镇初级中学,现有教学班21,学生1300余人,教师120多人。全校教师,从年龄结构上看,35岁以下的青年教师占80％左右;从教师的素质看,多数愿意从事教育工作,能胜任初中的教育教学,做好本职工作,有上进心,但是由于多种原因,尚有不少教师从实惠的角度同从事其他职业的人攀比,专业思想不巩固,工作责任心不强,有的甚至不遵守学校的规章制度,不能履行教师的职责。针对学校教师的现状,我们在学校管理中,始终把对教师的管理放在首位。具体来说,我们做了以下工作:     

从供给侧改革看高校图书馆服务探索实践

供给侧改革是我国当前各行各业的改革趋势。高校图书馆作为公共教育部门的重要组成部门,也应加入到供给侧改革的浪潮中。基于供给侧结构性改革的理论,阐述了高校图书馆从读者需求的角度出发,最大限度地利用现有人力资源,提高工作效率,为读者提供更优质的服务。     

美国历史教科书的编撰特点及启示

在学校教育中,教科书是学生获取知识的主要来源,也是教师组织教学活动的主要依据。随着现代科学技术的高度发展,教学技术和手段也在不断高科技化。但是,传统意义上的教科书依然发挥着不可替代的作用。世界各国的历史教科书在编写方面都直接或间接地受到国家意志的制约。比如美国,尽管教科书的编撰和使用权在地方教育行政部门,但其学习宗旨和内容必须符合国家     

抓住机遇 迎接挑战

去年 9月 ,南宁市新城区作为国家基础教育课程改革实验区 ,率先进行了基础教育课程改革实验。一年来 ,新课程走进校园 ,走进师生的生活 ,使教育教学领域发生了深刻的变化 :　　———广大教师对课程改革从不理解到逐步理解 ,教育思想观念开始发生转变 ,逐步接受了新的课程理念。教师们用建构主义课程观去看待新课程 ,努力按照课程标准的要求 ,使用新教材开展教学实验 ,课堂教学活动方式发生了明显的变化 ,“满堂灌”的痼疾正在消除。———在大多数实验学校中 ,参加实验的学生的学习方式也开始发生变化。课堂上由单纯的听老师讲、记笔记、死…     

项目教学法应用于汽修专业教学效果分析

本文主要就项目教学法进行了详细的阐述，并且对其在汽修专业的教学效果进行了研究与分析，其对提高汽修专业课程的教学质量和培养学生的职业素质的重大作用进行了探讨。     

提高在职民警教育培训质量研究--以铁道警察学院为例

提高在职民警教育培训质量是培训中心的中心工作和生命所系,也是提高公安机关社会治理能力和治理水平、加强公安机关队伍建设的重要保障。高质量的在职民警教育培训,涉及到培训理念、培训计划、组织构架、组织领导、过程控制和质量评价等方方面面,这需要培训过程中的教学质量和教务质量来保证和落实。     

去同学家

那是两年前的事了。 爸爸把我从乡下送进城里来读书。那时我读小学五年级,同本班学生小琴玩得很好。一天中午,我正在教室里做作业,耳边忽然响起一句话：“小敏,今天下午去我家玩吧!”我回头一看,原来是我的好同学——小琴．我沉思了一会儿,就答应她了。     

小企鹅“破涕为笑”了

一直以来,学生交来的作业,我总是认真、细致地批改,生怕漏批、错批。谁作业完成得好,我就送上一朵红花。相反,我就在他们的错题旁打个小小的问号,为的是不打击他们的积极性。我还要求学生多思、多问并及时改正错误,再交给老师批阅。在第二、三学段的语文教学中,我一直要求学生这样做,他们都完成得很好。