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171.
党的十八大指出,教育是民族振兴和社会进步的基础,要坚持教育优先发展,办好学前教育,完善终身教育体系,大力促进教育公平,努力办好人民满意的教育。去年以来,笔者先后实地渊研了部分县乡村的公办和民办幼儿园,深深感到随着经济社会的快速发展,人民群众对学前教育的就学需求呈现越来越强烈的趋势。如何有效加快学前教育发展,满足人民群众不断增长的就学需求,成为当前教育事业发展中必须面对和解决的紧迫问题。 相似文献
172.
芮建民 《天津市教科院学报》2014,(6):90-91
<正>一、解析教学内容,让学习成为寻美之旅面对各种文体与形式的文章,教师首先应带着审美眼光,对即将要展开教学的文本材料进行剖析,发现美、鉴赏美,并采取美的教法引导学生学习,引起共鸣。1.欣赏语言文字中美的姿态不管何种文章,它们的美,首先集中在文章的语言表达上和语言文字中蕴含的情绪情感上。在教材中的语言文字之间的各种组合所表现出来的整齐、对称、比例、节奏等,总能让人深深沉醉和徜徉。许多语言文字既表现出了事物的形 相似文献
173.
175.
176.
语素意识是汉字识别的核心影响因素,而汉字识别又会影响读者的阅读流畅性,从而影响读者的阅读理解。许多西方的阅读理论模型在阐述阅读理解过程时,其正字法规则以语音为识别通道,但汉语的正字法规则是以意义为识别通道,语素意识的强弱影响着字词解码能力的高低。以英语为基础产生的阅读理论模型中的单词解码与汉语二语阅读认知过程中汉字识别存在差异,汉字识别在汉语阅读过程中具有重要作用,可以为对外汉字教学提供科学的方法和理论参考。 相似文献
177.
王颜芮 《濮阳教育学院学报》2000,13(2):60-60
语文课堂上“微暖”气氛是调动学生学习积极性、圆满完成教学任务的有效方法之一。“微暖”气氛的创设,可从教师形象塑造,高超的语言艺术和课堂调控能力几方面入手。 相似文献
178.
芮建民 《学生之友(初中版)》2012,(5):9-9,6
“教师专业发展”是教育界的一个热点和重要话题,2011年12月,教育部公布了中小学、幼儿园教师的专业标准,再一次明确了我们广大教师的专业规范和准则。可以说,教师已经面临着需终身专业发展的要求。作为一名教师,惟有积极投身于教改大潮,刻苦钻研,深刻学习和进行扎实有效的教学实践活动,不断提高自己的理论素养和实践能力,才能与时俱进。笔者结合我校的管理和研究经验,在这儿略谈教师专业发展的点滴经验,简称“八Z”,以飧各位。 相似文献
179.
本文从高职专业课程应进行理实一体化教学改革的高度,对文秘专业的《秘书写作》进行了理实一体化教学改革的探讨,展示了它的背景和现状,分析了它的界定与意义,规划了它的目标与内容,具有改革的思路与创新的精神,对促进课程改革,加强专业建设,促进我院职业教育的健康发展具有十分重要的意义。 相似文献
180.
邓斯佳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):210+213
随着中西方文化交流日益频繁,软新闻翻译的重要性日益凸显。本文将从关联理论角度出发结合实例对软新闻的英译进行分析,论证了关联理论在软新闻英译中具有独到的解释力和指导性。 相似文献