生产控制与市场决策一体化的PUSH/PULL混合优化问题

文献提出了运用马尔可夫决策模型研究了生产控制中的ＰＵＳＨ／ＰＵＬＬ混合问题。本文通过在模型中引入市场需求与价格决策变量,研究在生产控制与市场决策一体化条件下,即以总收益为决策目标的最优ＰＵＳＨ／ＰＵＬＬ混合策略问题。     

校企协同培养电气类创新型工程人才模式探索

高校要立足地方,紧密结合学校实际和地方区域经济社会发展需求,在深入分析电气工程及其自动化专业协同育人的实践基础上,与企业合作开展专业综合实习和毕业设计指导、科技联合攻关、双向兼职、共建研究院等工作,这是目前校企协同育人的主要途径。校企协同育人有助于培养创新型工程人才,强化专业学科建设,推动区域经济发展。     

珍惜回家的路

我不称那里为家,只管它叫那里。在我稚嫩的记忆里,那个叫紫泥的小镇很大,很安宁。小路七绕八弯,似乎总也走不完。走过那座新建的大桥,顺着石板路直走,再转过几道弯,可以瞅见一小片湿地。奶奶牵着我的手走过鹅卵石小路,湿地边缘种着比我还高的茭白。风吹得茭白叶子如波澜般起伏,错落有致。路边     

节日里的王府井新华书店

全国图书展览的举办是我国出版发行界的盛大节日。书展开幕以来展场销售部终日人流不断,每个柜台前都被购书的人们挤得水泄不通。京华再起购书热潮,反映了广大群众对精神食粮渴求的可喜景象。     

这个与那个——编余断想之三

4、“一字之师”与“不刊之书”记得在一家杂志社举办的作者座谈会上,作为“作者”的我曾谈了如下的意思:说是自己能够为该杂志写点东西,主要是靠了两条——一是逼出来的,履行“君子协定”到期交稿;二是改出来的,编辑部的同志付出了辛勤的劳动。故借那个机会,感谢他们对我的“栽培”。此话一出,四座哗然,以为我在同大伙开玩笑。其实,于我实实在在是出自自己的本心,也可以说是出自自己的经验——文章的的确确是改出来的,     

动态生成观指导下的数学教学案例一则

动态生成观是对教学过程生动可变的一种新概括，用动态生成观指导数学教学，其实质就是让学生在活动中发展，在发展中提高和展现他们的生命价值。怎样促使教学动态的优化，真正实现教学生成?首先教师要树立课堂教学应成为师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程的新观念；其     

中国—东盟自由贸易区的建立与云南的发展

中国——东盟自由贸易区的建立是经济全球化发展的必然趋势,也是当前形势发展的必然要求,它给中国和东盟都带来了巨大的发展机遇,具有区位优势、资源优势、通道优势的云南,如果把握住自身优势,找准定位,突出特色,一定会取得巨大发展。     

趣味教学法在创新创业类课程中的应用研究

近年来,高校创新创业类基础课程的逐渐普及,选修课程逐步与丰富,参与学习创新创业类课程学生人数不断增加。授课质量提升成为创新创业授课关注的重点内容。为提高创新创业类课程的授课质量,作者尝试使用趣味教学法进行创新创业类课程的授课。本研究对趣味性教学法在创新创业类课程中的应用过程进行介绍,通过资料搜集、原创设计等途径建立趣味教学方法库,经过适当培训后在课程中使用这些方法,经过授课后进行改进后固化下来,通过数据对比分析来验证此种方法的作用。     

传承与创新博弈视角下体育非遗旅游开发的张力调和

运用文献资料法,对我国体育非物质文化旅游开发的张力进行分析。结果表明：我国体育非物质文化遗产在旅游开发过程中呈现出文化价值与经济价值之间不调适的张力、保护机制与开发机制之间不融通的张力及利益主体之间不对称的张力等困境。由此建议：定位活态传承的方向,推动向科技化、数字化发展思路转型;平衡利益主体之间的关系,防止陷入商品化、娱乐化的境地;破除传承与创新之间的张力壁垒,实现可持续发展的良性互动。     

莱布尼茨的困惑

莱布尼茨是德国伟大的数学家、逻辑学家、哲学家、历史学家和语言学家,被称为德国以及欧洲历史上一个百科全书式的天才。他在数学上最杰出的成就就是独立创建了微积分,和牛顿并列为微积分的发明者而名垂青史。