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在现在的学校管理中,随着商品意识的增强和竞争机制的引入,不少管理者比较重视规章制度“管”的作用和经济杠杆“激”的作用,而忽视思想工作“服”的作用。其实,思想工作在学校管理中的作用是不该忽视的,它同规章制度、经济杠杆的作用相得益彰,同等重要。 以下现象引人深思: 有的学校制度繁多,奖惩严格(重奖重惩),但忽视思想工作,认为规章制度和经济杠杆万能,信奉“重赏之下必有勇夫”,结果,教育质量并不见佳。有的学校,制度不多,奖惩不严(少奖少惩或少奖不惩),但重视思想工作,结果,教育成绩显著。这些现象,看似不可思议,但稍加思考,不难理解。前者“质量并不见佳”的主要原因在于忽视了思想工作。由于忽视了思想工作,人们并未迸发出工作积极性,只是消极、被动地“遵守”规章制度,被规章制度“管”住却出工不出力,对奖惩的几个钱并不怎样看重,积极性激而不发,质量何以见佳?后者“成绩显著”的主要原因在于重视了思想工作。由于重视了思想工作,人们迸发了工作积极性,有强烈的责任心和职业道德感,不是因为规章制度而工作,不是为了奖金而工作,而是在强 相似文献
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新旧语法教学体系差异概述（下）贵州福泉县陆坪中学邓木辉四、关于句子１．单句分类标准不同、结果不同。《哲拟》根据有无主谓语分为单部句和双部句、根据成分隐现分为完全句和简略句，根据数量分为独词句等，这样的分类标准不统一。不简明，与词组分类脱节。《提要》川... 相似文献
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邓木辉 《语文世界(高中版)》2013,(5):4-5,2
我的学生时代不堪回首,因为在"文革"中煎熬度过,想读书而难得书读。满打满算,我总共读书十年:小学五年,初中两年,中师一年,教育学院进修两年。教育学院进修,已经是当老师六年之后的事了,算不得一般意义上的学生时代。因此,我从教之初的实际学历只有八年,充其量只是半个小学生,小半个初中生,小半个中师生。我之所以还算半个小学生,是因为读完三 相似文献
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邓木辉 《语文世界(高中版)》2010,(6):4-5
<正>在教育这块园地里,我已辛勤耕耘30来年,专门从事中学语文教学也有20多年。我原先只是个小学教师,现在任教于一所省级示范性高中,还有幸忝列全国优秀教师、贵州省特级教师、贵州省教育名师。回顾我30年来的教 相似文献
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李清照的《声声慢》入选人教版课标教材必修四。其中的乍暖还寒之还读音较乱,有规范读法之必要。笔者不揣浅陋,抛砖引玉,就教于方家。乍暖还寒之还,人教版课标教材注音为huan,注释为忽暖忽冷,气候变化无常。该词网上的朗诵视频,有的读为huan,有的读为hai,有的读为xuan。网上关于该词读音的讨论文章,有的主张读huan,理由是还在乍暖还寒中是动词返还义,并且还在古代 相似文献
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教学评价的作用不仅在于评价,而且在于导向与激励。当前,语文教学的评价机制还不够完善,不尽合理,产生了相当严重的负面影响,不利于实施素质教育。笔者认为必须尽快建立新的评价机制,以便促进语文教学实施素质教育,提高学生语文素质。一、当前语文教学评价的不足及其负面影响1、听说训练评价不足。多年的语文教学,无论是平时检测还是各种统考都轻视听说。几年前的语文试题从未涉及听说,近几年的语文试题虽略有涉及,但形式单一,考查面窄,与日常交际以听说为主的情况极不相称。由于统考轻视听说,语文教学轻听说的现象也就极为普遍。如:处理课… 相似文献
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高考作文要不要审题,对这个看似简单的问题,不同人有不同的看法。笔者看过一篇《话说“审题”》（《语文教学通讯》2006第10期）的文章,谈的是庄子、韩愈、鲁迅、钱钟书等不审题却写出好文章,而现在的考生审了题却写不出好文章;审题是为了评卷方便,显示教师高明。其结论是高考作文要“我手写我心”,率性而作．无需审题。我认为,高考作文需要审题,因为高考作文不等于教师写研究文章。写研究文章是写自己熟悉的内容,无需审题：而高考作文是写别人给定的题目,需要了解命题者的出题意图与写作要求,这就有个审题问题。 相似文献
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