哈尼族的人才成长和哈尼族学生对汉文化的掌握

作者以大量的调查材料和多年从事教育工作的实践,论述哈尼族的人才成长和哈尼族小学生、中学生、大学生掌握汉文化的特点和规律。     

教师教育者的教学实践示范探析

教师教育者在教学中必须实现言传身教的双重责任。提高师范生的教育素养,除了关注教师教育课程设置,关注教育理论与实践的显性教学,教师教育者们在教学中表现出的教学方法、态度、观点等,更是深深地影响着师范生专业的发展,是影响师范生教育素养的重要隐性课程。教师必须在师生交往、课堂组织、教育科研、专业学习等诸多方面为学生提供专业化的实践示范,用教育实践诠释教育原理。     

危机公关

对于企业来说,危机公关意识就像天气预报一样,可以在大灾难发生之前,敏锐地感知到灾难来临前的各种信息,提醒企业必须采取措施.而危机处理能力则像拦洪大坝一样当企业的负面消息如汹涌澎湃的洪水席卷而来之时,能有效地进行疏导分流,将危害降到最低程度.     

论哲学与德国科学体制化

德国从一个落后的封建国家一跃而成为世界科技中心,科学体制化是主要原因.哲学特别是自然哲学通过与科学的紧密结合对德国科学体制化起到了基础作用,而德国大学的教育体制改革在摆脱自然哲学束缚中又促成了实验室的建立和科学共同体的形成,从而完成了科学体制化.     

建构与崩塌:粉丝文化视角下“偶像人设”的相关研究

新媒体平台的涌现使得受众话语有被听得见的可能,搭借流量热度,粉丝群体的诉求和意见逐渐被关注和采纳,粉丝的主体性与“偶像人设”开始交汇,但粉丝群体再中心化建构的“偶像人设”其合理性还有待商榷。新媒体视域下,资方在偶像人设的建构与运营过程中影响力依旧庞大,但粉丝对人设建构的主导性潜力却愈发不可忽视。本文将转变视角,立足于粉丝内核,从粉丝文化角度运用案例分析法来研究偶像建构与崩塌过程之中“人设”问题,试图概括这一过程中背后的粉丝特征的和深层粉丝文化社群逻辑。     

勇敢参与的快乐

一直养尊处优,在家中不愿多做家务活的我,向来只顾攻读圣贤之书,不用管琐杂事务的我俨然成了家中骄子,直到前年结婚后也没什么改观。我这个读书的佼佼者动手能力极差,习作、论文发表、获奖证书在书柜里倒是一大堆,但家里的保险丝烧断,灯泡烧坏了却从来没有一次是我亲自去更换维修的。     

关天培与广东

民族英雄关天培,字仲因,号滋圃,江南淮安府山阳县（今江苏淮安县）人,行伍出身。在广东,关天培战斗了六年。在这六年中,他在海防建设、收缴鸦片、抗击外敌入侵方面作出了突出贡献,成为虎门海防的总设计师、人类禁毒的大功臣和抗敌御侮的民族英雄。     

看得见的时间——《行走的时间》赏析

原文:行走的时间迟子建墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴,它说什么,我们就得乖乖地听。到了指定的时间,我们得起床上学,我们得做课间操,我们得被父母吆喝着去睡觉。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的,它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝。     

曲则生姿 曲则境深——《芬兰的第一场雪》赏析

【原文】芬兰的第一场雪于筱筑到芬兰的第一年,我托人找到一家旅馆打工。我第一眼看到蒂姆的时候就很不喜欢他:胖胖的一个老头,眼镜架到鼻子上。他看过我的工作申请表之后冷冷地说,如果我愿意的话,可以在这里试用一个星期。江苏