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141.
142.
PBL教学法是一种以问题为基础,发展学生解决问题能力的全新的教学方法。本文对在护理心理学教学实践中使用该教法进行了探讨。 相似文献
143.
库热西·库尔班 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):118-119
本文主要总结了学术界对于新疆少数民族双语教学中有关政策、教学模式以及双语教学中存在的问题和对策这几方面的研究内容。认为目前学术界对于双语教学政策的研究较为系统完善;双语教学的模式复杂多样,而对于教学模式的表达术语却尚未达成统一;对于双语教学中存在的问题剖析得较为全面客观,但对解决方案的具体探索却稍显不足。 相似文献
144.
邓湘子 《小学生导刊(中年级)》2010,(1)
你家有电视机吗?当然有!每到夜晚,电视机的声音把其他的声音都淹没了。请同学们开展一项有趣的活动:找一找夜晚的声音。尝试关掉家里的电视机,安静地听一听,你听到了哪些 相似文献
145.
邓湘子 《小学生导刊(高年级)》2010,(1)
牛顿看到苹果成熟后从树枝上落下来,发现了万有引力定律。袁隆平从野生水稻穗多谷壮的现象,激发了培育人工杂交水稻的灵感。他们都有善于发现的眼光,透过现象抓住了事物的本 相似文献
146.
刚步入三尺讲台的大中专毕业生,尽管接受了专业的师范教育,可是缺乏教学方法和经验。要使他们尽快适应学校教学教研工作,掌握教育教学必备的专业技能,早日成为合格的教师,成为学校的生力军,学校领导必须根据青年人的心理特点和实际情况,切实有效地加强培养和指导,重视强化以下几方面的工作。 相似文献
147.
随着人们生活水平的提高和工业的大规模发展,火灾发生率越来越频繁,给消防部门工作带来极大压力与挑战。本文结合笔者多年工作经验,对消防部门灭火救援工作中存在的问题进行分析,并有针对性地提出解决对策。 相似文献
148.
听障儿童普遍存在语言发展困难的问题,近年来听觉口语法被广泛用于提升其语言认知发展。本研究采用元分析方法,以听觉能力发展、言语发展、语言发展、认知发展、沟通为结果变量,探讨听觉口语法对听障儿童语言认知干预的有效性及其影响因素。结果发现,听觉口语法对听障儿童的语言认知有较高程度的积极影响,性别、其他障碍情况、听觉辅助、干预时长和频率、被试年龄对听觉口语法干预效果起显著调节作用。研究结果对进一步深化听觉口语法研究及推进听觉口语法循证实践的开展提供了启示。 相似文献
150.
一列寧-史達林黨的第十九次代表大會,制定了宏偉的共產主義建設綱領;這不僅在我黨的歷史上、在蘇聯人民為共產主義而鬥爭的歷史上、而且在國際的革命運動與工人運動的歷史上,展開了新頁。在大會前夕發表的史達林同志的天才著作「蘇聯社會主義經濟問題」,連同這一次代表大會的各項決議,以及全世界勞動人民的領袖約·維·史達林在大會閉幕會議上的演說,揭示了在蘇聯由社會主義過渡到共產主義的壯麗的遠景,對一切勞動人民,指出了走向光明的未來的道路。黨的第十九次代表大會以及作為大會諸決定之基本原理的 相似文献