“点拨教学法”初探

教学中的点拨,是一种诱导式的教学手段。将点拨这一教学手段运用于教学各个环节的教学方法称之为点拨教学法。点拨教学法的特点是在教师的提示和指点下让学生通过自己的努力去获得知识、提高能力、发展智力。通过一年来的教学实践和探索,感到采用点拨教学法进行高中化学的教学有利于贯彻“教为主导、学为     

浅析学生英语语音语调中存在的问题及对策

分析了学英语的学生在语音、语调方面存在的一些问题,并提出一些相应的对策。     

十字路口的一碗米粉

人生路上真是有太多的偶然!做点好事，去帮帮那些太需要帮助的人。说不定你小小的善举（例如一碗米粉）便能改变一个人一生的命运。 文中的二哥和二嫂是一对好人。好人有好报，做了好事有好报。他们俩结成美满姻缘，更让人羡慕。这个故事清新美丽，作者是个高明的写手，文中的交代照应技巧值得我们学习。比如第①段“店主、厨师和服务员都是他一个人”，看似漫不经心，实质匠心独运，它隐约告诉我们店里人手不足，这就使下文请女孩做帮手舍情合理；     

打破思维定势——《浪费的胶卷》品读

浪费的胶卷莫小米假日,一个大家庭聚餐。一卷胶卷,餐桌上拍掉一半。大哥提议,还有半卷,到后面小山上去拍吧,那里春意盎然。扶老携幼,登上小山。找一处佳景,大家庭合影,小家庭留影,老人来一张,孩子们来一张,兄弟合一张,爷孙合一张,姑嫂组合,妯娌组合……这卷胶格外地长,拍了一张又一张,大家绞尽脑汁把所有的组合都想遍了,胶卷才终于拍到头了。拍完了,大家就轻松了。孩子们开始打打     

身怀奇招的班主任

Iloveallofyoudeeply.“Anyone”iswhatI｀dliketomostGodblessismybestwish.Isay－－Enjoyeveryminuteofyourlife！初次见面，是在那次“全国中学生奥林匹克英语竞赛”上，他是我的监考老师。他不是平常人们所说的那种帅气，也不是英俊，但是仍然在我的脑海中留下了深刻的印象：胖胖的身形、“精华”(浓缩即是精华)的身高，走起路来有种蹦跳的感觉。留下最深刻印象的不是这些，而是他爽朗的笑声，那笑把下巴都遮住了。那是一种独特的英俊吧。一个偶然重新分班的机会，“他”成了我的英语老师，也成了我的班主任。我知道他姓马。我很喜欢…     

构建以学习为中心的教育

学校的办学理念或价值观是学校运营、员工行事的指导准则，是学校文化的反映，它支持并引导所有教职工的决策和行为，帮助学校以合适的方式履行培养人才的基本使命。每所学校都有一套自己的办学理念或价值观，也许它们并不相同，但“以学生为本”是所有学校的核心理念或价值观之一。     

职业学校分层次教学探析

在世界教育史上，“分层次教学”是一直为教育界有识之士所推崇和教育部门所遵循的一条办学准则。然而，在二十一世纪初的今天，这一准则却受到了来自我国一些职业学校的严峻挑战。要不要正本清源？要不要回归“分层次教学”的原有理性？这的确是职业学校走出办学低谷，最现实也是最迫切需要解决的重大课题。