网格技术与网络教学

本文从介绍网格及网格的特点入手,着重分析探讨了网格技术在网络教学中的应用和它对网络教学带来的影响。指出目前网格技术在网络教学中的应用主要有:构建分布式网络教学资源服务系统,构建以服务为中心的体系结构,简化视频资源组织形式。网格技术对网络教学的影响是:实现网络教学资源的整合,实现网络教学中资源的共享,提高网络教学资源中视频的获取速度,增强动态适应性。     

无线局域网安全性分析及密钥管理改进方案

本文阐述了无线局域网标准IEEE802.11安全机制,对其存在的密钥序列重复使用、数据加密、数据解密以及密钥管理安全问题进行理论研究,并且在现有IEEE802.11标准下提出密钥管理的改进方案。     

以古为鉴 论说领导风范

构成领导者施政效应的要素 ,一是以法定授权为基础的权力性影响力 ,二是以领导者自身人格、品德、气质、才智为基础的非权力性影响力。历代有所作为的领导人 ,都重视领导风范 ,将权力性影响力与非权力性影响力有机结合起来 ,并注意以非权力性影响力施政     

考试异化忧思录

新课程改革目前正在如火如荼的实施,但不可否认,下面在实施中,对教师要求的多,对管理者要求的少;对教学注意的多,对评价关注的少;对课堂改革的多,对考试改革的少。如果考试评价和升学录取政策不改革,或者说不与教学改革配套同步,新课程恐怕只能是决策者的课程而不能成为教师课堂上的课程。     

《寻找圣人》及赏析

1947年,美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作,在卫生间里,看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍,并且每擦一下,就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪,问他为何如此。黑人答,在感谢一位圣人。     

90年代中国和辽宁高等教育发展问题的分析与思考(之四)

本文共分三个部分 :一、90年代 ,中国和辽宁高等教育发展战略经历了两次重大调整 ;二、对 90年代中国和辽宁高等教育发展战略两次重大调整的分析与思考 ;三、以史为鉴 ,对 2 1世纪前 1 0年中国和辽宁高等教育发展战略的思考。本刊共分四期刊载———2 0 0 0年 1 1期刊载了 (上 )即第一部分 ,2 0 0 0年 1 2期刊载了 (中 )即第二部分 ,2 0 0 1年第 1期刊载第三部分 ,本期刊登的是全文最后一部分即第四部分     

方程化归的技巧

“化归”的含义很广,它是人们思考和解决问题的一种基本而有效的思想方法。在处理和解决数学问题的过程中,人们经常使用这种思想方法,使数学问题化繁为简,化难为易,化生为熟,化未知为已知。化归方法的核心就是简化和转化。“转化”主要是指对问题的等价变形以及将原问题变换成另一相关系统中的问题而言。中学数学解方程中就充分渗透和体现了“化归”的基本思想。 一、整式化 把分式方程经过去分母转化为整式方程是解分式方程的一般方法,但在“化”的过程中要注意技巧。     

"酷"中作乐

我已经很久没有开心地笑过了。一次,在街头遇见了老友,她很惊讶地对我说:“你最近好‘酷’。”酷?我倒没觉得“酷”,反而觉得“苦”。老妈曾说过,自从上了高三,我的脸就如同苦瓜一样了。一朋友问我:“你知道什么是‘三点一线’吗?”我本想回答:“家——学校”。但沉思片刻,觉得应该实话实说,于是便结合本人的亲身经历,总结道:“在家被父骂,上学被狗咬,到校还挨批。”朋友不停地点头表示赞同,说:“理解,理解,能够理解!”大人们说:“高三的学生个个都是‘哲学家’,说出来的话句句切实,针针见血。”我说:“这就叫‘环境造就人才嘛!’”二身边的…     

今夜，灯没有亮

今夜星光灿烂,岁月依旧没变,可二楼的灯却没亮……每次下晚自习回家,一段漆黑的小路过后,隐隐可以感到有微光的存在,不用抬头就知道那是二楼的三盏灯,不论春夏秋冬,严寒酷暑,它们依旧执著地亮着,看到它们,心里暖暖的。     

高校教师评价:实践与构想

高校教师评价作为教师管理的重要环节,现状不容乐观。由于教师评价导向的偏差,教师评价缺乏合理性和激励性;教师评价模式单一,忽视个性和专业发展的需要。在"以人为本"、尊重差异和注重专业发展等原则的指导下,构建全面合理的高校教师评价体系,应当注重教师胜任力评价,完善课堂教学评价,改进教学绩效评价,才能充分发挥评价的导向、激励和改进功能。