十字路口的一碗米粉

人生路上真是有太多的偶然!做点好事，去帮帮那些太需要帮助的人。说不定你小小的善举（例如一碗米粉）便能改变一个人一生的命运。 文中的二哥和二嫂是一对好人。好人有好报，做了好事有好报。他们俩结成美满姻缘，更让人羡慕。这个故事清新美丽，作者是个高明的写手，文中的交代照应技巧值得我们学习。比如第①段“店主、厨师和服务员都是他一个人”，看似漫不经心，实质匠心独运，它隐约告诉我们店里人手不足，这就使下文请女孩做帮手舍情合理；     

打破思维定势——《浪费的胶卷》品读

浪费的胶卷莫小米假日,一个大家庭聚餐。一卷胶卷,餐桌上拍掉一半。大哥提议,还有半卷,到后面小山上去拍吧,那里春意盎然。扶老携幼,登上小山。找一处佳景,大家庭合影,小家庭留影,老人来一张,孩子们来一张,兄弟合一张,爷孙合一张,姑嫂组合,妯娌组合……这卷胶格外地长,拍了一张又一张,大家绞尽脑汁把所有的组合都想遍了,胶卷才终于拍到头了。拍完了,大家就轻松了。孩子们开始打打     

身怀奇招的班主任

Iloveallofyoudeeply.“Anyone”iswhatI｀dliketomostGodblessismybestwish.Isay－－Enjoyeveryminuteofyourlife！初次见面，是在那次“全国中学生奥林匹克英语竞赛”上，他是我的监考老师。他不是平常人们所说的那种帅气，也不是英俊，但是仍然在我的脑海中留下了深刻的印象：胖胖的身形、“精华”(浓缩即是精华)的身高，走起路来有种蹦跳的感觉。留下最深刻印象的不是这些，而是他爽朗的笑声，那笑把下巴都遮住了。那是一种独特的英俊吧。一个偶然重新分班的机会，“他”成了我的英语老师，也成了我的班主任。我知道他姓马。我很喜欢…     

职业学校分层次教学探析

在世界教育史上，“分层次教学”是一直为教育界有识之士所推崇和教育部门所遵循的一条办学准则。然而，在二十一世纪初的今天，这一准则却受到了来自我国一些职业学校的严峻挑战。要不要正本清源？要不要回归“分层次教学”的原有理性？这的确是职业学校走出办学低谷，最现实也是最迫切需要解决的重大课题。     

哈尼族的人才成长和哈尼族学生对汉文化的掌握

作者以大量的调查材料和多年从事教育工作的实践,论述哈尼族的人才成长和哈尼族小学生、中学生、大学生掌握汉文化的特点和规律。     

建构与崩塌:粉丝文化视角下“偶像人设”的相关研究

新媒体平台的涌现使得受众话语有被听得见的可能,搭借流量热度,粉丝群体的诉求和意见逐渐被关注和采纳,粉丝的主体性与“偶像人设”开始交汇,但粉丝群体再中心化建构的“偶像人设”其合理性还有待商榷。新媒体视域下,资方在偶像人设的建构与运营过程中影响力依旧庞大,但粉丝对人设建构的主导性潜力却愈发不可忽视。本文将转变视角,立足于粉丝内核,从粉丝文化角度运用案例分析法来研究偶像建构与崩塌过程之中“人设”问题,试图概括这一过程中背后的粉丝特征的和深层粉丝文化社群逻辑。     

勇敢参与的快乐

一直养尊处优,在家中不愿多做家务活的我,向来只顾攻读圣贤之书,不用管琐杂事务的我俨然成了家中骄子,直到前年结婚后也没什么改观。我这个读书的佼佼者动手能力极差,习作、论文发表、获奖证书在书柜里倒是一大堆,但家里的保险丝烧断,灯泡烧坏了却从来没有一次是我亲自去更换维修的。     

关天培与广东

民族英雄关天培,字仲因,号滋圃,江南淮安府山阳县（今江苏淮安县）人,行伍出身。在广东,关天培战斗了六年。在这六年中,他在海防建设、收缴鸦片、抗击外敌入侵方面作出了突出贡献,成为虎门海防的总设计师、人类禁毒的大功臣和抗敌御侮的民族英雄。