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教学工作是学校实施素质教育,培养全面发展的学生的基本途径,而课堂教学又是教学工作的中心环节,是学生获取知识、发展能力、培养情感、提升素质的重要渠道。因此,只有提高语文教学的有效性,构建高效课堂,才能真正达到培养人、造就人的目的。下面笔者就如何打造语文高效课堂谈几点体会。 相似文献
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徐颛年 《苏州教育学院学报》2011,28(5):1-6
范著的形成,基于对二元对抗思维和“斗争史观”的摈弃以及多元共生文学史观的建构。让原始资料说话是它的又一特色,在这方面还有许多工作可做,例如相关报章的通检以及促成专业资料库的建立等等。它还启示我们,应该关注不同文学流派之间的联结点,这是它们所以能够共生的基础。范著的体制则贯穿着通俗丈学的“动力机制”功能及其运作过程,展示了文化市场对多元共生景观的布局、平衡和稳定所起的关键作用,既是对通俗文化特性的准确把握,也提供了值得重视和借鉴的历史经验。 相似文献
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数学是一门创新性学科,课本上涉及的知识、定律、定理数量虽然不多,但是在具体的学习应用中却可以千变万化,对学生的创新意识提出了非常高的要求。尤其是随着学习的缓慢深入,多项基础知识交错融合,对学生的思维创新能力要求越来越高。初中阶段是学生打基础的关键时期,教师一定要引导学生树立正确的学习观念,认真对待学习中的每个细节,以积极有效的教学评价引导学生灵活学习,提升创新意识。这不仅对学生当前的学习具有重要的指导意义,还可以助力学生越走越远,充分发展学生的核心素养。 相似文献
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新建铁路线交叉穿越既有公路线和铁路线的施工是隧道建设中的技术难点之一,因施工不当引起的路面变形甚至坍塌,将会导致巨大的经济损失和不良的社会影响.以新建赣深铁路林寨隧道为背景,结合隧道下穿S229省道的工程特点,采用有限元软件对该标段的开挖进行数值模拟,对隧道开挖下穿既有省道的相互影响进行分析研究,提出了林寨隧道下穿既有... 相似文献
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针对复杂场景目标跟踪过程中难以完全有效利用特征对目标信息进行完备表达的问题,提出了一种融合共现统计与fhog特征的目标跟踪算法。在fDSST跟踪算法的基础上,引入了一种基于图像共现统计的像素滤波模块,利用图像中经常出现的像素值在共现矩阵中的权重较高的特性,与原始跟踪算法中fhog特征进行融合,增加了基于纹理相似性的共现统计信息。将输入跟踪图像映射到嵌入图像中,使得嵌入图像空间中像素值之间的欧氏距离类似于原始空间中的共现统计量,从而得到更优的跟踪结果。在OTB50和OTB100两个跟踪数据集上的实验表明,本文算法相比原算法在跟踪精度和成功率上有所提升,性能较优。 相似文献
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<正>教授在课堂上问我们:"知道中西方思维方式有什么不同吗?"他开始给我们讲一部电影,革命教育片《大浪淘沙》里面有一个情节:旧社会,老师和学生一起在街上走着,看见一个乞丐非常可怜,学生立即给了钱。老师见状,说, 相似文献