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人生路上真是有太多的偶然!做点好事,去帮帮那些太需要帮助的人。说不定你小小的善举(例如一碗米粉)便能改变一个人一生的命运。
文中的二哥和二嫂是一对好人。好人有好报,做了好事有好报。他们俩结成美满姻缘,更让人羡慕。这个故事清新美丽,作者是个高明的写手,文中的交代照应技巧值得我们学习。比如第①段“店主、厨师和服务员都是他一个人”,看似漫不经心,实质匠心独运,它隐约告诉我们店里人手不足,这就使下文请女孩做帮手舍情合理; 相似文献
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浪费的胶卷莫小米假日,一个大家庭聚餐。一卷胶卷,餐桌上拍掉一半。大哥提议,还有半卷,到后面小山上去拍吧,那里春意盎然。扶老携幼,登上小山。找一处佳景,大家庭合影,小家庭留影,老人来一张,孩子们来一张,兄弟合一张,爷孙合一张,姑嫂组合,妯娌组合……这卷胶格外地长,拍了一张又一张,大家绞尽脑汁把所有的组合都想遍了,胶卷才终于拍到头了。拍完了,大家就轻松了。孩子们开始打打 相似文献
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Iloveallofyoudeeply.“Anyone”iswhatI`dliketomostGodblessismybestwish.Isay--Enjoyeveryminuteofyourlife!初次见面,是在那次“全国中学生奥林匹克英语竞赛”上,他是我的监考老师。他不是平常人们所说的那种帅气,也不是英俊,但是仍然在我的脑海中留下了深刻的印象:胖胖的身形、“精华”(浓缩即是精华)的身高,走起路来有种蹦跳的感觉。留下最深刻印象的不是这些,而是他爽朗的笑声,那笑把下巴都遮住了。那是一种独特的英俊吧。一个偶然重新分班的机会,“他”成了我的英语老师,也成了我的班主任。我知道他姓马。我很喜欢… 相似文献
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在世界教育史上,“分层次教学”是一直为教育界有识之士所推崇和教育部门所遵循的一条办学准则。然而,在二十一世纪初的今天,这一准则却受到了来自我国一些职业学校的严峻挑战。要不要正本清源?要不要回归“分层次教学”的原有理性?这的确是职业学校走出办学低谷,最现实也是最迫切需要解决的重大课题。 相似文献
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邓德森 《蒙自师范高等专科学校学报》1992,(3)
作者以大量的调查材料和多年从事教育工作的实践,论述哈尼族的人才成长和哈尼族小学生、中学生、大学生掌握汉文化的特点和规律。 相似文献