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901.
鲜时君 《新疆教育学院学报》2014,30(3):55-57
高考综合能力测试强调考查学生对各知识点的整体把握,而整体把握依赖于知识体系的建立.掌握了地理学科的知识结构、逻辑结构和知识体系才能培养学生描述和阐释地理事物的能力. 相似文献
902.
903.
904.
赏识教育是当前最新的教育教学理念之一,是在传统教学理念上进一步创新和完善的教学理念,广泛运用于各个学科教学过程中。赏识教育有助于对当代高素质人才的培养,是贯彻落实"以人为本"教育的主要途径,已经广泛运用到教育的各个学科中。赏识教育的实施必须科学合理,只有这样才能在高中英语教学中充分发挥其作用,使得高中英语教学取得更好的教学效果。 相似文献
905.
时沙漏 《第二课堂(小学)》2010,(11)
聪明的挂钩从轻质的毛巾到比较重的皮衣,这款巧妙的机械挂钩都可以轻松帮您搞定。您只需把衣物放在它上面,挂钩的上、下抓手就会抓牢衣物,而且悬挂的衣物越重,挂钩的抓力就越大。若想取下衣物时,您只需拿着衣物轻轻往上一提即可,十分方便。 相似文献
906.
文章针对企业在市场经济条件下的竞争中,形成的大量应收账款给企业造成资产负债率过高、贴现成本高、成本上升、效益下滑等重大损失,对应收账款形成风险及原因作了分析,指出企业应加强对客户的信用调查和监控,实行有效的资信管理和控制,并采用适当的结算方式,建立和完善应收账款工作责任制度等,才能使应收账款风险降低到最低程度. 相似文献
907.
随着我国教育教学水平的不断提升,越来越多的学生家长以及教师已经加强对学生教育问题的重视程度。因此,身为小学语文教师,在对学生进行教学的过程中更要注重自身综合教学素养以及教学水平的提升。小学阶段的学生处于系统接触写作知识的初始阶段,这个阶段的写作活动会或多或少因各种客观因素产生一些不足或者问题,这些不足以及问题也在一定程度上限制了教师对学生写作能力的培养,还对小学语文课堂的高效性造成了一定的影响。因此,小学语文教师更应该根据所存在的实际问题采取针对性的措施,在教学中做到有的放矢,不断提升学生的写作质量,最终实现小学语文课堂教学效果的提升。本文从培养小学生写作能力的现实意义展开讨论,分析了当前小学生在写作中所存在的问题,并提出相应的优化策略,希望能对广大语文教育工作者有所裨益。 相似文献
908.
法藏PT1249号残片,是用藏文音写的汉文文献,其内容难以解读,以往并无人涉及。笔者通过对该残片的研究认为:其内容是式叉摩那受大戒时所使用的问答的一部分,除了起首的导言外,作白的语句均是抄录自《四分律·比丘尼揵度》。目前为止,从未发现有使用藏文音写的汉文律藏文献。而与该文献完全一致的汉字文本,似也未能留存下来。不过,受戒时此类对白是必须的,因此必定为僧尼所记诵。从其对音的特点来看,该写本时代约在吐蕃统治时期。本文提出藏汉文的对照文本,不见于《四分律》的部分语句由笔者按照对音补缺。据此文献可知,在吐蕃时期的敦煌,不识汉字的式叉摩那也能够受大戒,成为正式的尼师。而这一残片除了丰富我们对敦煌佛教的实际情况的认识之外,也加深了我们对敦煌语言文字的理解。 相似文献
910.
学前教师资源的合理配置是民族地区学前教育实现高质量发展的核心。本研究基于新疆M县71所幼儿园教师资源调研数据,运用Smart 3.0软件构建县域内学前教师资源配置水平PLS结构方程模型。结果发现,县域内学前教师资源配置整体水平呈现“县级园所>村级园所>乡级园所”的不平衡样貌。其中,县级园所教师数量配置水平偏低,乡级园所教师资源配置水平整体偏弱,村级园所教师资源配置水平园际差异大;县域内教师资源配置水平均衡性呈现县、乡、村三级行政区域组间均衡性高于组内均衡性,村级园所园际差异大是造成组内均衡性低的主要原因。为进一步提升学前教师资源配置水平,亟待达成供需生态平衡,解决教师资源供给问题;明确发展定位,促成乡园教师资源整体提升;探寻适宜生态位,解惑村级园所个性化发展。 相似文献