教育经费占GDP4%真的很难吗?

读完2010年第5期贵刊的指引教改方向专题后,我对新《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台的来龙去脉有了清晰的认识,同时对当前中国教育面临的问题以及未来教育改革的大方向有了较以往更深刻的理解。     

遼东太子河流域地层

太子河横貫辽东省中部,是辽河的一条支流,它从东向西流,經过田师付、小市、牛心台、本溪、烟台、辽陽等几个重要的工矿城鎮。在这个区域内,不仅有品質优良的煤矿和耐火土,而且还有很多制造水泥的石灰岩。这些有用的矿藏都是产在水成岩的地層里面,所以,要想了解埋藏在地下的矿層的位置和它的分布規律,进一步拟定开發規划,就必須要搞清楚这一帶的各个地層彼此间的关系和变化,否則地質工作就無从着手。八十多年以前,德国人李希霍芬在太子河流域會經作过一些簡略的地質調查工作。大約过了半个世紀,我国几位前輩地質学家也先后發表了不少的論文,来討論这个区域內的地層問題。日本帝国主义者侵入东北以后,他們为了加速地下資源的掠夺,对于这个区域內的地層也曾經作了一些研究工作。但是他們在很多方面对于     

炼字铸词 写人状物——《金瓶梅》创造性词语探析

《金瓶梅》中有代表性的词语“箩圈”、“寸男尺女”、“灯人儿”、“四海”、“没人脚处”、“准洪”、“贼留心”、“群”、‘打个烂羊头”、“痒”、“不知搔处“、”立睁”、“光辉”、“打绿了”、“海骂”、“世界”、“喂眼”、“狠”、“拴”、“叮当”等能生动活泼、准确形象地状物写人,透出人物的心理、个性.总的特点是:活、妙、奇、新.     

秀出行伍一枝笔为将风骨称其文——读贺茂之散文集《感激》

军旅作家贺茂之在《感激》中用生命的体验、燃烧的激情和灵动的彩笔记述了他三十七年军旅途中体味新颖、感情深刻、蕴含诗意和哲理的亲历、亲为和亲思。五十篇文章,皆系真人真事,真情真话,朴实自然、亲切感人。能“给人以德的浸润,才的引领、智的启迪、美的享受和力的激励”。     

《金瓶梅》作者的主体意识——万恶“钱”为首

《金瓶梅》作者创作该书的主体意识历来说法不一.笔者审视文本内涵,得出作者创作的主体意识是“万恶钱为首”.     

基于XML的关系型数据源包装器的设计

用XML表示的半结构化数据越来越普遍，同时，大量的结构化数据组织存放在关系数据库中。如何集成这些不同结构的数据成为了研究的一个热点。本文设计了一种关系型数据源包装器，它主要具有两个功能模块，一个负责将Xquery查询转换为SQL查询，称为查询转换器；另一个负责将SQL查询返回的元组转换为XML数据格式．称为结果产生器。包装器是一种软件，它相当于数据源的外衣，不影响数据源的本身，它是异构数据集成系统的一个重要组成部分。     

论国有大中型企业分离办社会职能的有效途径

分离企业办社会是国有大中型企业建立现代企业制度过程中的一项非常重要的改革任务，是实现企业扭亏脱困目标的具体措施之一，是企业做大做强做优，增强市场竞争力。提高经济效益的有效途径。探索企业分离办社会的可行途径，加快推进分离企业办社会职能的步伐。是摆在各大中型企业及各级政府面前的一道难题。     

施耐庵与鲁达

关于施耐庵先生的身世,比较一致的看法是:他是淮安人,名子安。大约生于十三世纪末叶元成宗铁木耳时代,死于十四世纪六十年代开端,也就是明太祖朱元璋称王时期。他的后半生正处在荒淫无道、残酷剥削、压迫人民的元顺帝时代。那时天灾人祸并行,黄河多次开口,饿殍盈野,民不聊生。加上官府的黑暗、高压,人民的反抗斗争也越来越大。发生了多起反抗元朝专制统治者的起义斗争。所以说,耐庵先生所处的时代和生活环境以及     

寄宿制中小学学生心理问题探因

寄宿制学校学生是一个特殊的学生群体。他们离开家庭,入住学生宿舍,过上集体生活,难免不习惯,依赖他人,有想家的思想情绪。寄宿学校学生所处的环境是封闭式的,学生更需要情感上的交流,更需要友谊和关怀。可是,寄宿制学校学生常由于心理健康欠佳,人际关系不好,导致有焦虑、恐惧、孤独之感,有的甚至对人有怀疑、敌对、攻击之举。近年来大量的调查表明,我国中小学生有近半数以上存在种种心理问题及问题行为,如厌学,离家出走,与家长、老师情绪对立,拒绝接受其教育,甚至还出现过自杀事件。这些情况在寄宿学校学生身上体现得比较明显。那么,造成这种情况的原因是什么呢?一、寄宿制学校学生环境不适应引起的负面心理反应人们普遍认为,人类发展是生长着的有机体与其所处环境相互作用的结果。脆弱的或有缺陷的人格往往跟其所生活、学习的环境有着密切的关系。孩子不论是由家庭进入小学,还是由小学进入初中、高中,其学习无论从时间还是方法上,都是一个很大的改变。他们的人际交往范围和方式发生变化,需要在短期内很快适应,并完成个人角色的转变。如果没有做到这点,就会出现环境适应障碍,主要表现为:由于对新环境不适应,有的烦躁、不安,有的变得抑郁,有的变得喜怒无常,无缘无故地乱...