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<正>初中阶段是学生人格养成、道德观念和价值取向形成的关键时期,在这一阶段,对学生进行德育非常关键。作为班级的管理者——班主任,要将德育工作融入平时的班级管理中,落实学生德育素养的提升。下面,笔者结合工作实践,就初中班主任德育工作的有效开展,谈谈自己的体会和看法。一、初中班主任开展德育工作的重要意义班主任是学生在学校的直接监护人,不仅要引导学生学习初中的基础知识内容,同时还要发挥教书育人的重要作用,促进学生的身心健康发展。 相似文献
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主要阐述了雨季养护的内容,提出了当前雨季养护中的问题,并阐述了公路各种路面病害雨季产生的原因、特点及科学养护对策,从而摆正了养护职工对雨季养护的正确认识。 相似文献
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为深化课堂教学改革,山西省太谷县教育局总结了全县基础教育课程改革的得与失,在认真反思的基础上,从2007年采取了九年义务教育阶段区域性行政推动的方法,在太谷县教研室的引领下,全县推行了课堂教学"二十四字"教学模式。太谷县侯 相似文献
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长期以来,学校体育都存在着片面的以体育课堂教学为主导,以传授运动技术为中心,追求动作的技术环节和近期效益,把增强体质的目标局限于在校期间,而忽视了对学生进行终身体育锻炼和终身受益的教育,致使学生毕业走向社会后,体育锻炼自行终 相似文献