情感·爱心·育人

教育是一种感化人心的工作,而“感人心者莫先乎情”。只有用积极、健康的情感去感染学生,深入学生的内心世界,对学生倾注真诚的爱,才能换来学生真诚的信任、理解、支持和友谊,才能收到理想的教育效果。一、情感是开启心灵之锁的钥匙情感是人们对客观事物的一种心理体验,具有复杂的心理功能,是人们意识活动的重要动力之一。人类的生活实践表明,人的任何意识和动力都源于某些复杂的“情感效应”,都是在一定的情感推动下完成的。因此,建立和谐融洽的师生关系,培养师生间诚挚深厚的情感,是做好教育工作的根本保证。前苏联教育家马卡…     

漫步书林 采撷永恒

闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。曾经几度东风已过,几度飞花已落。在樱桃又红,芭蕉又绿的时节,我们暗暗感叹时光的飞逝,不知老之将至。然而,在书中,我找到了亘古不变的精神——永恒。在清闲午后,日落黄昏,翻开书本那馨香的扉页,漫步走进色彩斑斓的思想丛林,便顿觉异香弥漫,沁人心脾,然后便沉浸其中。在这变幻无穷的世界里,静观潮起潮落,坐看风卷云舒。     

对于现在的孩子,你了解多少——我们笔内笔外的世界(上)

80年代出生的孩子被称为“新新人类”,那90年代出生的孩子有多新,新世纪的孩童又新成什么样子呢?有一句话可以通用于多个领域:“你所不了解的东西永远得不到的。”作为致力于儿童音乐的词曲作家们,我们对这群具有几十年“代沟”、“新出花儿”来的一代孩子又了解多少呢?如果我们只是苦心钻研创作,而不十分了解我们的创作对象,恐怕也将是“作者独自痴,读者难解味。”梁启超说:“老年人常思既往,少年人常思将来。”虽不绝对,但也确实涵盖了一定的层面,翻开我们很多版本,不同地区的儿童歌曲的刊物,不由感叹:有一些已成了“现在进行时”的“怀旧…     

浅谈电子文件的整理归档和保管利用

由于办公自动化、电子政务的不断发展和普遍应用,机关和企事业单位等行文部门将会以电子文件的形式作为公文流转的主体对象。本文探讨了如何积极做好电子档案的整理、归档、保管和利用工作,以推动档案工作的进一步发展。     

关于儿童歌曲创作的几点意见(上)

为了更好地开展儿童歌曲的创作活动,本刊特开辟有关儿童歌曲创作意见、创作心得、随笔等专栏。我们恳切地希望,仁者见仁、智者见智、各抒己见、集思广义、人人知无不言、言无不尽,取长补短,各取所需,把儿童歌曲创作真正繁荣起来。     

辰州使用的椭圆形“帝国”英汉文日戳

附图是1903年湖南辰州寄北京总税务司赫德的实寄封。寄信人写为“湖南臬署”,即省按察使衙门,应驻长沙,但从销票邮戳看,此信是从辰州发出的,经上海盖2月2日单线汉英小     

人臂可达运动手部轨迹规划与臂构型学习

应用最小冲击优化理论与多层感知器建立虚拟数字人可达运动模型,研究了人臂可达运动中臂构型与末端手部轨迹的规划、复现问题,并与最小二乘法的轨迹进行了对比研究.搭建三维红外运动数据采集系统,采集约束下的人臂可达运动日常行为数据并分析人臂运动机理,基于最小冲击优化理论对人臂可达运动末端手部轨迹进行规划;建立人臂运动学模型,采用多层感知器的学习方法学习人臂可达运动中的拟人臂构型;最后建立人臂末端轨迹和臂构型数学模型,并搭建和显示虚拟数字人体三维模型,将人臂可达运动中末端轨迹与臂构型相结合,驱动虚拟数字人臂可达运动生成.发现使用多层感知器学习的人臂可达运动中人臂构型误差平均误差MAE为0.0532,均方根误差RMSE为0.0031;末端手部在约束可达运动中路径近似为直线,且速度大致呈单峰钟形曲线.结果表明:最小冲击优化理论的末端手部轨迹规划与多层感知器学习的人臂构型相结合可以很好地反映人臂可达运动机理,是一种研究约束下人臂可达运动复现的有效方法.     

论高师院校大学生素质及其培养

一、高师院校大学生的素质构成 一个合格的高师大学生,应具有较高的政治素质、扎实的专业素质、过硬的能力素质、良好的道德素质和健康的身心素质。这五种素质,构成了当代师范大学生素质的基本内容。 (一)师范大学生的政治素质。 合格的高师学生,在政治上应该具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,讲政治,有理想,确定科学的世界观、人生观、价值观和人才观;坚持自尊、自信、自强的民族精神。具有为国家为人民奉献的精神;具有强烈的历史使命感和责任感,热爱科学,坚持真理,勇于探索;具有较强的开放意识和符合时代要求的思想观念。     

新教师实践智慧的缺失性研究

教学活动不仅需要新教师具有教学理论智慧,更应具有教学实践智慧。教学实践智慧是指教师在理解和把握教学本质和规律的基础上,通过长期对具体教学情境和教学事件的关注、体验、感悟、反思和探究,在教学实践过程中形成的对课堂进行创造性驾驭,对教学情境高度敏锐,并能够灵活应对的一种综合能力。研究新教师的实践智慧不仅是提高教学质量、促进学生成长的需要,也是加速其自身发展的需要。所以,对新教师实践智慧缺失性问题进行研究并找出解决策略是必要的且亟待进行的。