“澳门历史与发展研讨会”述要

中国社会科学院、中国史学会、广东社会科学院、广东社会科学联合会、广东省珠海市政府主办,珠海市社会科学研究所承办的“澳门历史与发展研讨会”于１９９９年１１月１日至４日在珠海召开。来自祖国内地、香港特区、澳门与台湾的１３０余位专家学者出席了研讨会。会议收到论文近８０篇。与会者围绕葡占澳门、明清时期的澳门、澳门与两岸关系、澳门政治与经济展望等问题进行了深入的讨论。关于葡占澳门问题。与会者认为,澳门自古以来就是中国的领上。４００年来,随着中国封建社会的日渐腐朽,澳门经过了被葡萄牙人入据（１５５３～１５７…     

体校学生数学学习动机和兴趣的培养

兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题,它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。实践研究表明,兴趣缺乏是造成学生数学学习难的主要因素。本文在理论分析的基础之上,研究了在数学教学中,如何采取有效的教学策略,培养成就动机,激发学习兴趣,进而提高学生的数学成绩。如何在数学教学中培养学生的学习动机,激发学习的兴趣,     

浅谈职高求函数值域的几种常见方法

函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采用什么方法求函数的值域均应考虑其定义域。函数的值域及其求法是高考考查的重点内容之一,在高考中经常出现,占有一定的地位。而对于学生求函数值域是一个头痛的问题,近年职高学生生源下降,学生的知识水平差异尤为突出,特别是像数学这种文化基础课底子更差,求函数值域对于学生难度就更大了,于是本篇主要帮助学生总结几种求函数值域的各种方法。     

开放式教学实验室综合评价体系与方法初探

在深入分析高校教学实验室评价指标体系构建原则的基础上,结合开放式教学实验室的特点,构建了开放式教学实验室的两层评价指标体系;针对评价体系的"多层次"、"灰色"等特征,提出了基于多层次灰色关联度分析的综合评价方法;为了避免权重确定的主观性,引入了熵值法确定各指标权重系数。案例分析验证了方法的正确性和有效性。该方法可为开放式教学实验室客观、准确、科学的综合评价提供依据。     

量化教学在数学课堂中的实施

正分组量化教学,就是在教学过程中,根据不同的学科、内容,材料等,有目的地制定相应的适合学生的量化标准,使学生在一定条件下,以小组为单位完成某一学习任务的一种教学方式。我在实践中采用量化教学,源于我所授课两个班级中一个班级:由于学生在上课中积极性不高,月考成绩同比另一个班级优秀率尚可,但平均分、及格率低将近5个百分点。为寻找原因,我将这个班级月考成绩和入学成绩做了对比,发现入学成绩两极分化     

构建开放式实验教学模式培养创新型人才

开放式实验教学模式能为培养学生的实践能力和创新能力提供开放、自主的学习环境。文章阐述了开放式实验教学的含义,并结合我校机械工程学科综合实验中心的建设实践,从实验教学体系和教学内容改革、实验教学和管理队伍建设、开放式实验教学管理制度建立、开放式管理平台构建等方面探讨了开放式实验教学模式的构建。     

新形势下高校图书馆职能的发挥

早在1957年,国际图联在法国里昂举行的图书馆职能科学讨论会上,就确立了图书馆的四项职能:保存文化遗产、传递科技情报、开展社会教育、开发智力资源.     

英语课堂教学中学生创新意识和实践能力的开发和培养

如何在英语教学中培养学生的创新意识和实践能力 ,是英语教师面临的一项艰巨的任务。笔者认为 ,开发和培养学生的创新意识和实践能力 ,一是要突出学生的主体地位 ;二是创设良好的教学氛围     

高中英语新课程阅读教学方法的探讨

目前，英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。英语，作为一门语言课，教师如何教、引导学生如何学？这不仅是目前要求每位教学一线执教和教育研究家必须回答的问题，而且是学校管理、操作以及全社会都关心的问题。本拟就英语教学中阅读教学方法问题作一些讨论。     

以形体训练培养高素质人才探析

高校是培养高素质人才的重要基地。当今时代,社会对人才综合素质的要求越来越高,这种新变化对高校的体育教育提出了新的任务和要求。形体训练能提高人的体能,塑造优美的身体形态,培养良好的职业素质,对推进素质教育,促进人的全面和谐发展有十分重要的作用。