中国区域经济发展战略法制化探讨

中国区域经济发展战略经过"均衡发展战略"、"优先发展战略"和"协调发展战略"三个阶段,确立区域协调发展战略法制化具有重要意义.社会主义法制体系的建立与发展,为我国区域经济法制化奠定了基础,但是实现区域经济法制化是一项长期的系统工程.     

在习作教学中培养学生的创新思维

<语文课程标准>指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.写作,是训练和培养学生创新思维和创新能力的一条重要途径.所以要求教师对作文教学必须大胆创新,拓宽习作渠道,有目的地在作文教学中培养学生的创新思维.     

如何看待"中学校长实名推荐制"

赵勇:中学校长实名推荐学生上北大,在目前来说是一个新生的人才选拔制度.只要校长可以推荐那些某个方面很突出的学生上北大,那么这种模式就可以为北大提供创新型人才.但如果校长们只是按成绩来推选的话,那就没有任何意义了,只是为那些能够在考试中脱颖而出的学生多一次机会罢了.     

恐龙对决之伶盗龙PK原角龙

难得的雨后沙漠．当太阳从云中露出笑脸时,一切又会变得干燥起来。一只伶盗龙突然现身于一棵沙冬青旁．它路过这里时遇到了大雨．于是干脆停了下来．趴在树下躲雨。由于气温的骤然下降．伶盗龙竟然睡着了。     

恐龙对决之南方巨兽龙VS巨龙

亿万年前．神奇的南美大陆生长着许多长相怪异的动物．它们不但长相奇怪．而且身型巨大。其中．南方巨兽龙就是因为身长和体重超过暴龙而声名远扬．是目前发现的最大的肉食性恐龙。有巨大的猎人就一定会有巨大的猎物。     

古人的坐姿

我国是一个有五千年历史的文明之邦。“站有站相,坐有坐相”“站如松,坐如钟”古人对坐姿颇有讲究,因为它是中华礼仪的一个重要组成部分。贾谊在《新书·容经》里是这样规范坐姿的：     

强化实践教学模块 培养经管类学生的应用能力——以合肥学院为例

提高学生的应用能力、体现＂学以致用＂的培养目标是应用型本科院校的重要课题。实践教学是应用型人才培养的关键环节和重要途径。本文对经管类专业如何加强实践教学,培养学生的应用能力提出了诸多思考。     

小学语文课堂教学中应“倾听些什么”例谈（下）

五、倾听学生的朗读倾听学生的朗读,要听其发音是否准确,吐字是否清晰,基调是否正确,停顿是否合适,能否根据作品内容读出逻辑重音等,这些反映学生对文本的理解程度、语言素养、思想感情。学生的感情朗读,更是教师倾听的重点。特别值得注意的是,要以“语文”教师的耳朵来倾听。【例五】特级教师孙双金执教《天游峰的扫路人》片段     

同一时期不同介词用法例释

一.引进动作凭借对象的＂用＂和＂以＂此种用法的＂用＂和＂以＂在出现语境方面表现出明显的相似性,故以下文语境为纲,描写二词的使用情况。 （一）出现于＂作（铸）＋器名,……用/以＋动词……＂形式中     

“2010年高考：数学答题中的优美解及典型失误”征文选登（四）

本期刊登的是2010年高考数学四川卷、山东卷、天津卷、重庆卷、江西卷、湖南卷的相关试题的优美解及典型失误．参加本期文稿选编和审理的老师有：孙宜新（山东济宁）、王勇（湖北襄樊）、张雪松（山东无棣）、王淼生（福建厦门）．对于他们的辛勤工作,本刊特表感谢．