全文获取类型
收费全文 | 2112篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1448篇 |
科学研究 | 242篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 71篇 |
综合类 | 41篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 233篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 35篇 |
2022年 | 37篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 51篇 |
2014年 | 133篇 |
2013年 | 72篇 |
2012年 | 80篇 |
2011年 | 138篇 |
2010年 | 129篇 |
2009年 | 102篇 |
2008年 | 125篇 |
2007年 | 141篇 |
2006年 | 102篇 |
2005年 | 112篇 |
2004年 | 98篇 |
2003年 | 94篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 65篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有2128条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
基于专利分析的陕西省高校科研创新能力提升策略探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高校是科技创新的动力源泉,其专利状态被视为反映高校创新能力的重要标志。文章利用SOOIP专利检索平台,以2000-2017年陕西省高校专利信息为依据,综合采用计量分析法、聚类分析法、对比分析法等科学方法,分别从总体申请趋势、类型入手,重点对专利生命周期、专利技术领域、运营状态和专利强度等领域进行检索分析。研究表明,陕西省高校的科技创新能力平均水平较高、成果持续性好、重点学科特色明显,但同时也存在陕西省高校技术创新能力和所属学科分布不均、技术利用及转化率较低和高价值专利缺少等实际问题。最后,文章对提升陕西高校科研创新能力提出了参考性建议。 相似文献
992.
运用课堂录音、课堂观察、问卷调查和教师访谈的方法,对多媒体教学模式下高职院校公共英语课堂教师话语的话语量、母语及目的语的使用比例、话语内容、提问方式及反馈方式进行系统分析。结果表明,在多媒体教学模式下,高职英语教学仍然是以传统的以教师为中心的教学模式为主。 相似文献
993.
994.
邢襄平 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):121-122
由于传统教学观念的影响,在大学英语教学实践中,灌注式的教学模式一直比较通行,学生往往成为教学的客体。本文从对大学英语教学的反思出发。结合建构主义一些主要观点,提出建构主义理论对大学英语教学有着深刻的启示。 相似文献
995.
近些年来,由于高校扩招,毕业生就业形势日趋严峻,从某种意义上说实际动手能力的强弱将直接决定着大学毕业生的就业率高低.而高校实践教学是专业人才培养计划的重要组成部分,进行实践教学有助于促进对学生实践能力的培养,进而培养学生的创新能力,提高学生综合素质的作用.因此,探索如何加强高等教育中的实践教学环节已成为当务之急. 相似文献
996.
基于校园网络电视的学习环境设计与实现——以宁夏大学“影视学堂”学习平台构建为例 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在对网络电视的含义、内容服务、教学应用分析的基础上,提出了基于校园网络电视的学习模式,设计、构建了基于校园网络电视的学习平台——"影视学堂",为我国西部地区开展网络电视教学进行有益的探索和尝试。 相似文献
997.
998.
北京奥运会的成功召开对于中国旅游业的发展既是机遇也是挑战.对北京奥运会场馆作为旅游吸引物进行较为具体的分析和阐述,系统地提出作为旅游吸引物的北京奥运场馆具有高需求性、高价值决定性、市场联动性等特点,并分析其竞争力和发展趋势. 相似文献
999.
1000.
学生思想品德的形成,受到社会、家庭、学校、集体生活等多种因素的影响。作为学校必须采取多种形式,疏通多种渠道,才能提高德育水平。一、学校是开展德育工作的主阵地一是疏通"课堂教学"主渠道。离开了课堂教学,对学生进行思想品德教育就是一句空话。因此,教师应深入挖掘教材中的德育因素,积极改革课堂教学方法,积极渗透 相似文献