试论教师的权威与合理惩戒

古往今来,教师权威与教师惩戒有着千丝万缕的内在关联。随着社会的进步,新型教师权威逐步形成,而教师惩戒备受争议。教师惩戒应分为合理惩戒与不合理惩戒,其中合理惩戒对教师权威的树立起到了积极的作用。教师可以利用合理惩戒来强化自身的教师权威,但要把握好合理惩戒的界限与尺度。     

缘定三“生” 圆融互摄——谈聋校生态数学课堂的构建

聋校的数学生态课堂是师生以实现生命发展为最终价值追求,以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构,是教师引导学生掌握数学知识,发展数学能力,形成良好心理品质,不断地补偿缺陷,开发潜能,开启智慧,改善和发展生命,取得数学素养和生命质量的整体提升的学习场所。作为聋校的数学教师,我尝试从生本、生活、生命三个方面出发,圆融互摄,追寻理想的生态数学课堂。     

浓墨重彩谱华章——临沂市罗庄区推进教育均衡发展纪实

教育是重要的民生工程,均衡发展更是当今基础教育的重大课题。罗庄区正踏踏实实地走在这条道路上。随着经济社会的快速发展和人民群众对优质教育的热切期盼,促进均衡发展、提升教育内涵、创建特色学校已成为当前教育发展的主旋律和变革的新取向。如何推进教育均衡发展,使教育能更好地服务经济社会发展和人民热切需要?近年来,知不足而后勇的罗庄区委、区政府把教育摆在优先发展的战略地位,继承和弘扬沂蒙精神,凝心聚力,攻坚克难,有效实施"教育三优先"政策,即教育发展优先规划、教育议题优先研究、教育投入优先保障,举全区之力为教育"着色"。同时,在临沂市教育局的关心指导下,罗庄区     

构建和谐校园 静候幸福花开

教育的法则就是追求幸福。作为教育者,我们应将“幸福”当作教育的第一要旨,确定“幸福教育法则”,即把幸福作为人生的追求目标。要帮助孩子树立乐观向上、自信阳光的人生观,让孩子在成长中找到快乐,享受幸福。为此我们认为,和谐校园是学生人生的美好、幸福的获得的重要基础。构建和谐校园,必须要让学生在接受教育的过程中感受到幸福,要用幸福观构建学校的办学理念,打造幸福校园,让学生享受幸福教育,拓宽体验幸福的空间。     

基于应用能力培养为主的实验教学改革研究

阐述了实验教学狭义与广义的内涵、实验教学目的．通过转换与更新教学思想观念、加强实验教学针对性与实效性,突破理论框架的束缚、加强实验教学监管,提高实验教学质量、构建层次化实验教学、加强校企合作等方法,提高以应用能力为主的实验教学的质量．     

教学型本科院校宝石及材料工艺学专业教学计划设置的合理性研究

笔者以华南理工大学广州学院为例,结合自身的教学经验,探讨教学型本科院校该专业教学计划设置的合理性,提出四点设置教学计划中需注意的问题:(1)专业培养目标与定位;(2)根据行业前沿信息设置机动课程:(3)加大营销管理课程的比例;(4)实践课程方面的设置.     

现代化教育技术手段在课堂教学中的应用研究

本文通过探索现代化教育技术手段在课堂教学中应用的科学性、合理性、适时性及必要性,将此经验及研究成果作为推动课堂教学迈向现代化的动力,进而为教育教学的现代化做出贡献.     

水蒸气相影响下的Laval喷管水下燃气流场数值模拟

为考虑水蒸气相对Laval喷管水下燃气流场发展的影响,建立了Eulerian多相流模型,通过Fluent开展了水下点火的数值模拟.建立了二维N-S流动控制方程和水蒸气汽化-凝结控制方程,并通过网格无关性检验验证了仿真模型的适用性.获得了喷管出口处燃气泡的发展过程,即成长、壮大、断裂的循环现象.通过与实验结果对比,验证了...     

《财经郎眼》节目特色及发展对策

2009年6月落户于广东卫视的聊天式电视新闻评论节目《财经郎眼》,以其通俗化的经济解读视角和犀利的评论风格,备受关注.本文分析了《财经郎眼》的兴起背景、节目特色,并结合节目现状提出了相应的发展对策.     

疏通多种渠道 提高德育水平

学生思想品德的形成,受到社会、家庭、学校、集体生活等多种因素的影响。作为学校必须采取多种形式,疏通多种渠道,才能提高德育水平。一、学校是开展德育工作的主阵地一是疏通"课堂教学"主渠道。离开了课堂教学,对学生进行思想品德教育就是一句空话。因此,教师应深入挖掘教材中的德育因素,积极改革课堂教学方法,积极渗透