新闻报道如何避免侵犯隐私权

一 隐私权是公民不愿公开与社会公共生活无关的私生活的权利。狭义的报道权是指新闻记者将新闻事实在媒体上予以发表的权利。在立法上,我国的刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、律师法、未成年人保护法等,都对隐私权的保护作了规定。关于报道权问题,我国有关法律尚未明确界定。但是,报道权的行使是有限度的,这已成为大家的共识。     

信号源与集成监控系统的维护

随着机房信号源和集成监控系统的改造,大大的降低了值机员的工作压力,保证了安全播出,但也要求技术维护人员要跟上技术改进的步伐。本文现对信号源与集成监控系统的连接设置及维护做简单介绍。     

乘法囗诀练习课件设计

计算机辅助教学课件是传统课堂教学的重要补充和发展。数学中乘法口诀练习课件的设计并利用,有助于小学二年级的任课教师和学生完成教学与学习任务,提高教学质量。     

地理教学与创新教育

本文联系地理教学实际谈地理教学中搞创新教育应从教师、学生、社会实践三方面着手，力图培养学生的创新能力。     

我的吃货爸爸

<正>生活中有各式各样的父母。有的母亲是美妆达人,有的父亲是运动健将;有的母亲是狮子,有的父亲是老虎。而我有一个超级吃货爸爸。他的吃货特性主要体现在以下三个方面：体重、吃相和食性。爸爸就是传说中的“干啥啥不行,干饭第一名”。这不仅仅是我给爸爸的评价,还是他体重迅速飙升的原因。由于吃得太多、太嗨,三年之内,爸爸从120斤猛长到了180斤。     

IPv6下的移动多媒体通信系统

手机、QQ、MSN等几乎成为今天人们生活中不可或缺的通信工具。而在下一代互联网发展的今天,清华大学无线与移动网络技术研究室根据IPv6中的通信应用开发了eTone、CooISIP等。由于目前Windows平台没有免费支持IPv6的SIP客户端,而Linux平台的设计支持IPv6的如Kphone、Linphone的SIP客户端也很不稳定,我们专门开发了Windows平台用以支持IPv6的SIP客户端Etone和CooISIP,同时还开发了WinCE平台上的IPv6SIP客户端,如图1所示,     

课后辅导的必要性

正本人从事教育工作多年,不断思考摸索教育教学工作实践,不懈努力学习教育教学理论,针对如何有效提高课堂教学的效果的辅助手段——课后辅导工作的一些拙见,以享大家,仅供参考。在新程改革下,提高课堂教学的有效性,学生的重视作用不容忽视,这也是课后的辅导工     

女翻译家杨必的研究思想与成果

<正>杨必,祖籍江苏无锡,1922年生于上海,不久就举家搬至苏州,因而她是在苏州度过童年的。因在家里姊妹中排行第八,于是杨必之父就用八(古音为必)字为她之名,1968年逝世,中国现代著名的女翻译家,复旦大学外文系副教授。在1968年文化大革命的清理阶级队伍运动中,有人强迫杨必     

友谊的天空

晴朗的天空有时也会乌云翻滚,平静的江河有时也会充满惊涛骇浪,友谊也是如此。我和李明是最好的朋友,可最近一段时间,我们老为一些小事争吵。昨天,又一个误会让我们的“战争”升级了……那是一节写字课,李明的钢笔没墨水了,他来问我借,可令我生气的是:李明一不小心把墨水瓶打翻,把我的课桌和书本全弄脏了。我忍无可忍,近段时间积聚下来的对李明的不满,一下子像火山一样爆发了:“你太可恶了,我好心借给你墨水,你却故意弄脏我的课桌!”尽管我一直告诉自己不要冲动,可愤怒仍然使我失去了理智,我的心中只有一个念头:以牙还牙,把他的课桌也弄脏!…     

土质文物的风蚀模型

在西北地区寒旱环境条件下,受干湿、冻融、风蚀等自然条件以及人为因素的影响,土质文物逐渐剥落坍塌.在众多破坏因素中,风蚀危害是最严重的因素之一.土质文物本体具有一定的内聚力,表现出不同于散体土壤颗粒的风蚀行为.通过对土壤风蚀影响因素和已有风蚀预测模型的分析,提出了适用于土质文物的风蚀预测模型,研究将土质文物风蚀影响因素分为营力子系统(风力)和响应子系统(粒度、含水率、强度).通过对土质文物风蚀营力子系统和响应子系统的分析,土质文物的风蚀模型应包括风速(V)、土体含水率(W)、粒径(d)和土体强度(F)四个影响因子,根据分析,其甬数形式为E=f(eA0VW1/2d-2F-1).土质文物不同于土壤,在不被植被覆盖、灌溉翻耕的情况下,能够比较客观地反映土质文物受到风蚀的情况.且在对前人风蚀实验数据总结的基础上,提出了风蚀量与风速、风蚀时间、风蚀面积之间的定量关系,可以用于预报一次风蚀事件的风蚀量.