防震减灾 共建美好家园

干旱、洪涝、雪灾、沙尘暴、地震,这几年频发的灾害让人们感到不安,甚至有些慌恐。人们常常发出疑问,到底是怎么了？怎样才能避免这些灾害？人们渴望得到幸福安稳的生活。本文对此进行详细介绍。     

浅谈我国清洁生产发展现状、存在问题与对策

本文通过对清洁生产的现状进行分析,针对清洁生产中存在的问题,提出了对策。     

煤制甲醇工艺废水改造

通过对德士古煤制甲醇的工艺废水进行改造利用,保证工艺正常运行,使外排水达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）。     

茈碧湖的秋天

茈碧湖的秋天,平静而清纯,一见之下,让人不能不喜欢。秋天的茈碧湖,蓝蓝的、清清的、静静的,好像清纯的、羞涩的美少女,羞羞答答。我又一次去了茈碧湖,再一次感受到茈碧湖的平静、清纯之美。诗云:"灵峰树绕云千壁,茈谷花深雪满湖。谁道洱海千胜景,源头此处更澄清。"得益于"洱源净,洱海清"这一洱海保护理念的缘故,洱海之     

快乐源自用心准备

在小学一年级数学课堂教学中,教师必须根据学生的特点,采用多种策略激励学生快乐学习。在教学中可以多设计、多运用合理而又有趣的游戏;把枯燥的计算编进故事里,为学生提供"操作"数学的机会;当学生的见解很独特、很新颖时,应该给予肯定;设计"有效作业"。     

三种简易数学方法在配平化学方程式中的运用

介绍三种数学方法:分数法、归一法和代数法在配平化学方程式(含离子方程式)中的运用,特别是一些难确定化合价的化合物参与的氧化还原反应方程式的配平。     

从关键点入手,让学生思维更优化

<正>数学教学中,教师关注学生的学习状态、捕捉有价值的信息、在恰当的时候进行关键性指导,这样的作用是不可或缺的,既能催生学生的新思维,又能使学生自觉主动地参与到学习中去,获得不同程度的发展。一、在学生交流汇报中进行指点,让学生思维更有条理课堂教学中,教师要学会倾听学生的发言,从中捕捉有用的信息,引导学生朝正确的方向进行思考。例如,教学">、<、="一课时,因为学生在幼儿园已经接触了一些这样的知识,所以在教师出示这样的题目后,他们     

教师要自己培养自己

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明和科学文化的传播者。教师自身素质的高低直接关系到学生素质的高低,关系到教育教学质量的高低。文中主要从教师的学习、教师的创新、防止和克服职业倦怠三个方面论述了教师应该如何提高自身素质。     

“细胞膜的结构和功能”一节的教学设计

以研究细胞膜结构的科学史为主线,对教材进行重新整合;运用探究式教学法,设计问题串,用问题引导学生对＂细胞膜结构的认识过程＂的探究;以小组合作学习为主要形式,让学生体验科学概念和原理的形成过程。     

高校混合式实验教学对学生学习成效与学习体验的影响--以“基础化学”课程为例

在信息技术和现代教学理念的双重推动下,高校实验教学正在转向混合式教学。在此背景下,文章构建了高校混合式实验教学模式,并以“基础化学”课程为例开展了为期3个月的教学实践。文章采用问卷调查、化学实验视频评价量表、访谈的研究方式获取数据,通过数据分析重点探讨了混合式实验教学对学生学习成效与学习体验的影响,结果发现:混合式实验教学能整体提升学生的学习兴趣、学习动机和实验操作技能;男生和女生在学习兴趣、学习动机、操作技能提升方面不存在显著差异;混合式实验教学能给学生带来更佳的学习体验,而积极的学习体验会正向促进学习成效。文章构建的高校混合式实验教学模式具有推广价值,对于促进高校实验教学改革、提升人才培养质量具有积极意义。