强化管理提高检测设备运行效率

强化检测设备的全过程管理,减少或杜绝设备故障发生,为安全环境监测、生产过程控制等提供可靠的数据和信息。     

镇江过渡带方言的考察

现代镇江的方言自公元4世纪开始因移民的不断植入，而从吴方言演变为北方方言；又因为地理和经济的原因，在镇江一线形成吴方言与江淮方言的过渡带。在过渡带呈现出一系列相应的语言特征，其发展趋势是江淮方言成分的不断增强。     

家有三棵树

有人说,我家像一片鲜活的绿洲,我说:“那是因为我家有三棵各具特色的树。”妈妈是一位标准的东方女性。听奶奶讲,自从妈妈进了家以后,她从不嫌贫爱富,像棵温柔的柳树,只要给她一片土地就能生长。爸爸在外地工作,妈妈为这个家,有苦自己吃,有福让我享。平时,妈妈不乱花一分钱,可是为我花钱时,她一点也不吝啬。妈妈做人有这样一条原则:处理任何事都做到一碗水端平,与人交往从不斤斤计较,遇事多为别人着想。由此,妈妈的威信特别高,所以我说妈妈是一棵不讲条件,随地而生,默默奉献的柳树。爸爸是一个阳刚男子。听妈妈讲,她那时喜欢爸爸,也就是看中…     

“电子工艺学”课程教学改革与实践

作者根据多年的讲授经验，就“电子工艺学”课程的理论讲授、实践教学、课程设计、课程考试等教学环节进行分析总结。     

论美国大学荣誉博士学位的规范化

荣誉博士学位是美国大学授予杰出人士的荣誉性高级学位,是大学表达学术理想和价值、体现大学与社会互动的独特方式。美国荣誉博士学位的授予以声誉、声望为主要评选依据,突出候选人的学术成就和社会贡献。荣誉博士学位不同于攻读性博士学位,不以学术水平为唯一依据,不以严格的学术训练作为必要条件,不体现大学培养人才的目标。但由于荣誉博士学位关乎大学荣誉和学术尊严,必须严格规范荣誉博士学位的授予标准和程序,防止滥发荣誉博士学位。本文以美国荣誉博士学位的发展为个案,探讨荣誉博士学位的规范化进程,分析荣誉博士学位的颁发目的、评价标准及其在大学中的定位,澄清人们关于荣誉博士学位的误解及其争论。     

五年制高职的教学特点

国家教委批准开办的五年制高等职业教育,是一种全新的职业教育学制,它的创办,无疑是使职业教育适应社会发展、生产技术进步和生产第一线职业岗位技能提高的需要而进行的重大改革.开办两年来,正在逐步形成明显的教学特点,这对深化中专的教学改革必将起到积极的推动作用.     

Improved blind multiuser detection algorithm based on minimum output energy

Based on minimum output energy,an improved blind multiuser detection algorithm is proposed by the use of Hopfield neural network.Compared with traditional algorithms,the proposed algorithm does not need the circuit for constraints.The resources are greatly saved and the complexity is reduced as well.The simulation results show that the performance of the improved algorithm is similar to that of the optimal multiuser detection algorithm which is not suitable for the mobile station.Compared with the traditional gradient blind multiuser detection algorithm,the convergence speed of the improved algorithm is quickened.     

行动研究对英语教师在教学中的启示

20世纪80年代行动研究引入中国,对我国的英语教育,尤其是英语听说教学在转变传统教育教学模式上逐渐产生影响,并给英语教育体制的改革带来启示.     

充分发挥党组织政治核心作用 努力推动民办高校健康科学发展

上海目前有全日制民办普通高校20所,在校生已达9.52万人,约占全市本、专科生总数的18.6%。专职教职工5860余名,十多年来,为社会培养了数十万高等专业技术人才。2001年1 0月,上海市教卫党委按照市委要求,专门成立上海市民办高校党工委,归口管理、统一负责民办高校党的建设。党工委积极探索新体制下党建工作特点、党组织工作定位及发挥作用的方法途径,逐步形成"一个地位、     

科学构建校外教育体系的路径

近年来,上海把深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育、生命教育和创新教育为重点,以全面推进素质教育为宗旨,以促进学生德智体美全面发展为目标,从健全管理体制、建设活动阵地、架构校外体系、加强队伍建设、探索校内外贯通等方面入手,进行了一系列探索和实践,