对大连市农村职业技术教育发展的思考

在全国职业技术教育蓬勃发展的今天,大连更是当仁不让地走在了前列。大连地区的农村职业技术教育有一些典型模式。本文对大连市农村职业技术教育的四种典型模式进行了介绍,分析了目前大连市农村职业技术教育存在的问题并提出了促进其发展的对策建议。     

体育合作学习模式探析

采用文献资料、对比分析等方法。合作学习是以学习小组为基本形式，利用动态因素的互动促进学习，以团体成绩为标准，共同完成体育教学目标的一种教学模式。主要结论：体育合作学习教学模式可以促进体育教育改革的深入，促进学生个性的发展，有利于培养学生的集体责任感和荣誉感等。     

日本驻华大使馆无偿援助贫困地区兴建校舍

２００１年１１月１６日，日本国驻华大使馆向扎赉特旗巴彦乌兰中学提供利民工程无偿援助校舍重建项目签字仪式在北京内蒙古宾馆举行。日本大使馆公使目贺田周一郎，内蒙古自治区人民政府常务副主席周德海，参加了签字仪式并发表了讲话。教育厅副厅长阿荣、“促进会”会长查干、扎赉特旗副旗长海龙等有关人员出席了援助款签字仪式。目贺田周一郎公使回顾了日本与内蒙古自治区方面的友好往来，并说：本次提供的利民工程无偿援助，目的在于帮助重建因遭１９９８年洪水破坏倒塌的中学校舍，改善学生们接受教育的环境。周德海副主席说：日本大使…     

语文教学改革三点

1、关注学习过程,要发挥学生的主观能动性。人们大约都有这样一种体验:坐在同一教室里的学生,每个人的具体情况其实是不大相同的,各有各的特长。面对如此纷纭万状的知识接受者,一律采取统一的教学计划和教学大纲、统一的讲课内容和讲课方式、统一的考核标准和评鉴尺度,其结果是难免要抑制个性、削平特长、束缚学生的探索精神和创造热情。另外长期以来,教师和家长一直把关注学生学习的焦点放在学生的分数上,过度地把分数作为学生学习结果的体现,并导致学生的学习动机下降;学习主动性降低;影响学生对学习的态度;不利于学生成长。     

Considerations on Carrying Out Vocabulary Teaching Efficiently

This paper analyses current situations and some problems with vocabulary leaning confronted by students (especially Mongolian students) in Inner Mongolian, which should be solved urgently since the requirements of College English Teaching Curriculum are increasing, and it points out the improvement of vocabulary teaching strategies should become college English teachers' main concern. Finally, interesting methods of presenting vocabulary and effective ways of checking students' vocabulary are suggested so as to arouse students' interest in vocabulary learning and enlarge their vocabulary successfully.     

数学教学中的德育问题

教师是社会劳动分工中的一种特殊职业,是通过教学这种特殊的劳动方式和过程,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,同时体现出其自身的社会价值。教学是教师敦、学生学的双边活动;在这个活动中,学生掌握一定的知识技能,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。因此,教学过程包括两个方面,分别完成两种任务。 其一是传授过程。教师主要通过课堂教学,把自己具有的知识有目的、有计划、有组织地传授给学生,同时结合知识的传授,采用恰当的方式方法,促使学生树立和形成某些思想观点。只有这样,教师才算完成了传授的任务。 其二是学习过程。学生在接受教师传授的全部内容时,并不是简单的信息接受器,而是在教师的指导下,发挥自己的能动作用,把获得的认识在头脑中积累起来,运用自己的思维能力和已获得的知识对传授过来的内容进行分化,成为自身素质中的知识、思想、能     

融合与分化的博弈——云信息超市中的自媒体传授

随着数字技术的进步、互联网技术的发展以及媒体竞争的加剧,"媒介融合"已经成为当今传媒领域的重要趋势。面对这一热点现象和问题,学术界也众说纷纭、观点不一。本文通过对该问题研究成果的梳理和总结,客观地呈现"媒介融合"背景下新闻传播领域分与合博弈的发展现状,在理论分析与实践探究的基础上,对web3.0技术环境下传媒生态的未来图景进行展望。     

关于计算机辅助数学教学的研究

随着科学技术突飞猛进的发展,计算机的使用已经深入到了社会的各个领域,在大力提倡信息技术与学校教育相结合的中学课堂上,计算机技术的介入就成为一种必然趋势。作为基础学科的数学更是如此。因为计算机能将文字、图形、动画和声音等因素有机地编排在一起,从而激发学生学习的兴趣;计算机特有的人机交互功能,为实现数学的“个别化”教学创设了理想的情境。当然,在使用计算机辅助数学课堂教学的实践中也出现了许多不可避免的问题,值得我们注意和反思。本文将对计算机辅助数学教学的优势及误区进行分析,并提出相应对策。     

东北亚月亮阴影神话比较研究——以阿尔泰语系诸民族与阿伊努族事例为中心

在东北亚地区分布的阿尔泰语系诸民族与阿伊努族中均流传着月亮阴影神话，并可将其分为“祈求型”、“攫取型”和“惩罚型”等三个类型；而阿尔泰语系诸民族月亮阴影神话分别容括于“祈求型”和“攫取型”之中，阿伊努族月亮阴影神话则包括于“惩罚型”之中。这三个类型中，“攫取型”比较接近于月亮阴影神话的原型，因为其中出现母亲诅咒女儿——原始人的语言信仰，男性的月亮攫取人间少女——原始社会抢婚习俗的反映，少女及其水桶等成为月亮阴影——原始人对月亮阴影的猜想等与人类社会早期思想观念相关的神话母题。在这三个类型中，“祈求型”和“惩罚型”月亮阴影神话已经发生了一些变化，但三者显然来自相同的神话原型。     

加强党的领导普及牧区小学教育

无产阶级文化大革命以来,特别是通过批林批孔和学习无产阶级专政理论,我们对毛主席关于各级党委要管教育的指示逐步加深了理解,并以实际行动加强了对学校工作的领导,狠抓了普及牧区小学五年教育这个难点,使全旗学龄儿童入学率达到百分之九十,为进一步普及牧区小学教育打下了良好的基础。我们深深体会到,教育工作搞好搞不好,关键在领导,从一个旗来说,关键在旗党委。只要旗委重视,全党动手抓教育,教育革命就能沿着毛主席指引的航向生气勃勃地向前发展。支持新生事物,办贫下中牧欢迎的学校解放前,我旗只有一所小学。百余名学生,大都是牧主、巴音封建上层的子弟。解放后,由于刘少奇修正主义路线的干扰破坏,牧区教育发展缓慢,直到无产阶级文化大革命前,全旗只有十一所学校,一千多名学生,学龄儿童入学率仅达百分之三十三,广大贫下中牧子女仍然没有上学的机会。