我国农村教育研究现状调查﹡——基于近五年中文核心期刊论文的分析

党的十八大提出的发展目标之一是“农业现代化和社会主义新农村建设成效显著”.农村教育如何服务于这一目标的实现,在理论研究和实践探索方面,近五年的学术成果、研究重点和热点成为本课题研究的起点.我们选取2008-2012年有关农村教育的中文核心期刊论文为分析对象,采用文献计量和科学知识图谱方法,调查了我国农村教育研究现状.调研发现,教育学、农业经济、计算机软件及应用等是其重要的学科研究领域.在教育学研究中,涉及农村教育办学的各个层面,但侧重基础教育.农村教育合作研究程度偏低,而基金资助比例较高.研究的相对热点为城乡一体化、学校布局调整、教育资源、农村教师、新型农民、农业现代化、农村学前教育等.热点的出现与国家政策的出台关系密切.调研结果对未来农村教育研究规划有一定的借鉴意义.     

加强队伍建设，提高哈语节目质量

哈语节目是中央台民族广播的一个重要组成部分。哈语节目的质量直接影响到整个民族广播的整体水平,影响到中央台整体水平,影响到国家电台的形象。开展保持共产党员先进性教育活动以来,“民族之声”哈语广播认真总结工作经验,寻找发展思     

华夏城池：中国“万年文明”的标识

随着中国许多古代城址全面勘查或局部发掘，本参阅一些考古和历史学的献资料。整理研究发现：中国明的历史何止五千年，华夏史前期的城池遗存充分说明中国明“肯定一万年”。本着重就中国“万年明”呈现在“统一性与多样性的相互结合，由中华民族共同创造的”华夏城池化上的史实进行了理论探讨，印证恩格斯“筑城，人类明标识”的科学论断。     

优雅之举

每天上班必经一座过街桥,桥上有卖盗版CD的,有算命的,自然也少不了乞丐.乞丐里孩子居多,一只小黑手捧着碗,另一只扯住行人衣襟,不见钱不撒手.可动了我恻隐之心的是个新来的老头儿,他看上去有70岁了,每天盘腿坐在台阶上,前面放着两样东西,一个是盛钱的碗,木质,有暗花纹;另一个是烟缸,瓷的,景泰蓝色.老头儿总是用树皮一样的食指和中指夹一支香烟,眯起眼睛,间或吐一个烟圈,间或往烟缸方向作出一个"弹"的姿势,如同在书房里谋划未来.     

阿容和桌桌

我不经常写日记,但是有很多精美的日记本,就像我不经常写字,但是收集了很多漂亮的钢笔。如果换成阿容,他一定会说,我不经常恋爱,但是拥有各式各样的小玩具……的确,阿容一定这么说。阿容每次出差,都会定25排A座的机票,对于某种机型,这个位置正好和准备起飞的空姐面对面…阿容说这是他喜欢出大差的唯一原因。我手机里和信箱里大部分的荤段子和笑话都是他发过来的,在他看来,这个世     

美国收徒记

好些日子没去钓大嘴了，原因是附近唯一的好钓场没法钓了。6月初田纳西“免费钓鱼日”（free fishing day）的时候在公园小湖里举行鲶鱼赛（Catfish rodeo），放了几千磅的叉尾给小朋友们练手，最后大约钓上来几百磅，剩下的那些把小湖搅得个天翻地覆。湖水一开始颜色发浑，过了两周成了看着难受的青白色。大个的鲤鱼给憋死不少，水完全毁了。     

指纹饭卡机

现在,各中小学为了便于食堂管理,纷纷采用IC磁卡机打饭。于是几乎每名学生都配备了磁卡随身携带,虽然比携带饭票方便安全得多,但却时常有丢失和损坏磁卡的情况发生。据科学研究,每个人的指纹都不相     

引入多QoS开销适应度的云计算任务权衡调度

提出一种引入QoS开销适应度运算的云计算任务权衡调度算法,首先进行了支持多QoS因素任务调度问题描述与网格拓扑结构构建,进行云计算任务权衡调度对多用户QoS偏好的影响力数学度量,通过多QoS开销适应度运算的引入,根据计算资源的成本和数据传输时间,来确定分配任务的位置。为了适应云存储中的多QoS偏好,重新定义PSO的适应度函数,实现任务权衡调度算法的改进。通过仿真实验研究得出,采用该算法对云计算任务节点的聚类准确性较高,进行任务调度中的实时性好。通过多QoS偏好分析,引入QoS开销适应度运算,用户满意率有明显上升,适应度函数随不同类别任务变化,有效地反映不同类型任务的QoS偏好。展示了较好的云计算任务权衡调度性能。     

林俊杰:那小子真帅

脸上带着可爱的表情,一副邻家男孩的乖乖模样,性格内敛,着装前卫,见人总是眯起眼睛露出亲切的笑容的小男生。是谁?他就是目前人气极旺的小天王林俊杰。他的出现让中国流行乐坛又重新刮起了一阵清新的风,下了一场及时的     

语料库支持下的小学语文阅读环境创设研究

针对当前网络环境下小学语文阅读教学中教师所面临的已有网页阅读材料无法检索、重组且无法准确了解每位学生的阅读情况等问题,以及学生所面临的无法通过检索一定规模的语言材料来自主探究语言知识且无法实时了解自己的阅读情况等问题,本研究开发了名家作品语料库、小学生作文语料库、扩展阅读材料文本语料库等三个语料库,并基于这些语料库来创设一个新型的阅读环境,该环境可支持教师进行阅读教学备课、观察学生阅读情况,并可支持学生自主阅读、开展数据驱动学习、监测自身的阅读行为,有利于发挥教师主导作用,体现学生主体地位。