让"礼貌原则"升华

针对我校生源实际,总结了第二语言汉语教学实践中的五点体会,这些体会归结起来就是用言语的或非言语的礼貌性行为鼓励学生进步,使"礼貌原则"得到延伸与升华.     

“简单机械”不舍 “三个贴近”难求

“三个贴近”的提法由来已久，而今又被中央领导同志着重提及，只怕是因为我们的新闻报道至今与实际、与群众、与生活贴得仍不够近，报纸在读者心理上的距离刻痕尚难以消弥。     

拥抱春天

当最后一阵北风送走冬的寒冷,春就乘着东风送来了阵阵暖意,大地渐渐被春风从沉睡中唤醒了。山绿起来了,水暖起来了,太阳的脸红起来了。     

让《文化生活》富有美学气息

一、以美学作为《文化生活》的灵魂支柱现任教育部部长袁贵仁谈什么是文化:从起源看,文化是人化,它相对于自然,是人的主体性或本质力量的对象化;从功能看,文化的最主要功能是化人,教化人、塑造人、熏陶人;从文化如何影响社会发展看,文化是一定社会的经济和政治的反映,又给经济和政治的发展以巨大的反作用。人是文化的创造者,也是文化的创造物,通过文化的继承、传播和创造,促进人的社会化、文明化、个性化,从而塑造健全的人、完善的人。     

音乐教育与创新精神

从音乐的四个基本特征和音乐作品的两个特性 (声学特性和艺术情趣 )入手 ,阐述了音乐教育的特征 ;通过实验、分析 ,认为音乐教育对学生的创造性思维的培养有着不可替代的作用 ;并根据当前高师音乐教育的实际提出创新音乐教育。     

关于创建规范教育收费示范县工作的思考

根据教育部等七部门“关于开展创建规范教育收费示范县工作的通知”和自治区教育厅等七部门“关于开展创建规范教育收费示范县活动的实施意见”，经自治区治理教育乱收费联席会议2006年11月15日会议研究，决定对呼伦贝尔市、通辽市、锡林郭勒盟、阿拉善盟等四盟市首批申报的12个旗县（市）进行检查、评估和验收。我有幸参加了这次活动，期间不乏启示，萌生了一些认识和想法。     

终身教育中远程教育的角色变换

在构建终身教育体系进程中,终身教育与远程教育的关联性及其相互影响,是一项值得研究的重要课题。以＂终身教育-远程教育＂为研究主题,采用文献计量法等研究方法,通过剖析这一关联主题的研究状况,得出以下结论：研究＂终身教育-远程教育＂主题的论文数量呈逐年上升趋势;终身教育和远程教育之间存在两种关系,即＂整体与部分＂和＂目的与路径＂关系;与此相对应,远程教育在终身教育体系中扮演两类角色,即＂教育形态（或教育方式）＂和＂教育手段＂角色。在当今网络环境支撑的知识时代,远程教育在构建终身教育体系中将发挥越来越重要的作用。     

福建省中小学师资需求与师范专业招生培养研究

福建省2010-2020年普通中小学师资数量需求和学历要求的预测表明,全省师范专业专科宜按＂十二五＂期间年均907人、＂十三五＂期间年均600人的规模,师范专业本科＂十二五＂期间宜按年均6000人＂、十三五＂期间按年均4173人的规模进行招生培养。同时,必须改进师范专业学科和课程结构,调整学术型学位和专业型学位比例,加大发展教育专业学位研究生教育,培养基础教育所需的高素质师资和人才。     

关于我校艺术兴学的哲学思考

艺术为什么能够兴学,主要基于人们对艺术教育的本质和价值的认识,而人们对艺术教育的本质和价值的认识以及所发生的艺术教育行为,却总是受一定历史时期的哲学思想的影响。据此,文章从哲学层面,对桂林师范高等专科学校不同历史时期艺术兴学的不同内涵,进行了研究与思考;从音乐教育方法论和音乐教育观的角度,阐述了艺术兴学实践活动需要高扬人文主义精神的哲学思想。