阿尔泰额尔齐斯带东段酸性岩墙群地球化学特征及其地质意义

野外地质调查发现在阿尔泰南缘额尔齐斯构造带东段、额尔齐斯活动断裂与富蕴-锡泊渡断裂之间发育了一套未变形的酸性岩墙群.岩墙群侵位于海西期片麻岩化花岗岩和上石炭统深变质的额尔齐斯组岩层中,薄片鉴定和岩石地球化学分析确定为具有细晶结构的流纹斑岩.岩石的SiO2含量为70.9%～75.38%,K2O＋Na2O含量为7.55%～8.99%;大部分样品Na2O＞K2O,里特曼指数值为1.8～2.5之间,Al2O3=12.80%～14.53%,A/CNK=0.9～1.1,NK/A=0.7～0.9,具有准铝质-弱过铝质、低镁、高钾钠、低钙和锶、高（Fe）mol/（Mg）mol特点,具A型花岗岩类特点,属于亚碱性脉岩.岩石轻稀土富集,大离子亲石元素相对富集,具有明显的中等负铕异常,壳源特征明显.锆石U-Pb二次粒子微探针测年显示岩墙群形成于277～286Ma.推断岩墙是阿尔泰海西期造山运动结束后,在拉张构造环境下的地壳局部熔融产物.     

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。     

南阳农业持续发展研究

对南阳地区农业生产现状进行分析，指出存在问题，并根据南阳农业资源的潜在优势，新的机遇，以及农业发展方向，提出南阳地区发展的基本思路和对策。     

廉政·勤政·简政——记赣州市沙石中学校长彭孝光

彭孝光是在1986年9月也就是《义务教育法》颁布后不久,调到赣州市郊沙石中学担任校长的。 那时候的沙石中学,破烂不堪,整个学校处于混乱、落后的状态,是个名符其实的“烂摊子”。经过几年来的治理整顿,经过几年来踏踏实实的苦干、巧干,学校发生了根本性的变化! 现在,你到沙石中学去看一看吧。一道500米长的围墙,把整座校园围了起来。走进学校大门,一座有24个教室的四层的教学大楼,雄伟地矗立在你面前。教学大楼对面,一排崭新的两层的办公大楼,教工宿舍(共有16个房间),展现在你跟前。操场虽不算大,却铺上了水泥     

悟空分牛

唐僧师徒西天取经,来到了一座山庄,见不少人围在一起七嘴八舌地议论着什么。他们上前一打听,原来是这么一回事:老庄主不久前去世了,留下一些家产分给他的三个儿子,其他的都已按老庄主的要求合理分配了,惟独还有11头牛没分配,因为按老庄主的要求,老大要分12,老二要分13,老三要分112。三兄弟怎么也不会分。大家正想着办法呢,可谁也没想出什么好主意。八戒一听,咕噜着道:“11的12、13、112都得不到整数啊,再说,老三还分不到1头牛呢,除非杀了分,看来是没有其它办法了。”悟空虽也有些好奇,但已盘算过了,三兄弟分得的总和是12 13 112=1112,与“1…     

谈教材中的插图

初中物理教材根据初中学生智力发展的特点和需要,编排了大量的插图,这也是物理教材与其它教材的最大区别,特别是义务教育初中物理教材涉及的插图更多:第一册插图就多达340多幅。篇幅广:每章首页都配以大的照片,反映该章的主要内容;范围大:几乎每页都有三分之一的版面是插图,每节都有多幅插图与文字配合,形象、生动、直观、简捷、准确地说明问题。下面就充分利用插图这种特殊语言,提高教学的直观性,培养学生形象的观察     

“一道几何作图题的简易作法及联想”的联想

读了贵刊1988年第6期介绍“一道几何作图题的简易作法及联想”一文,很受启发。同时笔者认为该类问题还可以作进一步的研究。该文从“在△ABC内求作一点P,使△PAB:△PBC:△PAC=1:2:3”出发联想拓广为:“在△ABC内求作一点P,使△PAB:△PBC:△PAC=l:m:n(l、m、n∈N);又从“在△ABC外部求作一点P,使△PAB:△PBC:△PAC=1:2:3”出发,联想拓广为在一定条件下,“在△ABC外部求作一点P,使△PAB:△PBC:     

大学学生组织管理模式创新研究——基于浙江大学与新加坡国立大学的比较

本文通过对浙江大学和新加坡国立大学的学生组织管理模式的比较,分析了国内外大学生组织的结构和运行机制等多方面管理问题,明示了两者在管理上的优势与劣势,并在此基础上对适合中国国际化综合性大学的学生组织管理模式进行了探讨.     

古诗词中的色彩美

诗歌是用富有节奏和韵律的高度概括的语言,来表现生活,抒发情感的.要抒发感情,往往要借助于意象,烘托特定的意境,这就要求诗也要讲究色彩的运用、颜色的对照、光线的变化,给读者造成强烈的色彩感,形成色调鲜明的意境美.     

光活化农药δ—ALA除草增效剂的研究

报导了光活化农药δ－氨基乙酰丙酸除草增效剂的研究，研究筛选出了效果显著的增效剂，讨论了其增效作用机理，表明其增效作用是与植物体内Ｆｅ＾２＋密切相关，增效剂的存在，抑制了叶绿素合成酶的作用，加速了植物体内δ－氨基乙酰丙酸的合成。