野生大豆种质资源的综合应用

介绍了野生大豆的性状,并分别介绍了野生大豆在大豆育种中,饲料作物上及药用方面的应用价值。阐述了利用野生大豆所取得的成果,并对野生大豆大豆资源的进一步利用提出了建议。     

大学物理演示实验的定位及有效教学方法探讨

本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的作用和地位,并从有效教学的角度探讨大学物理演示实验的教学方法。     

提高公众科学素质 打造杭州生活品质之城

杭州公众科学素质现状 2008年,杭州市科协开展了全市公民科学素质调查,本次调查是杭州继2005年之后进行的又一次全市公民科学素质调查。为确保调查结论具有连续性和可比性,本次调查沿用2005年的调查指标体系及计算方法,调查的抽样方法采用以全市人口为总体,分层的4阶段与人口成比例的概率抽样,总样本量为1920个;调查对象为在杭州市境内居住半年以上、年龄18～69岁的成年人。     

“思想道德修养与法律基础”课实践教学的新探索

文章主要对思想道德修养与法律基础课实践教学进行研究与探索,深入论述了加强基础课实践教学的必要性,并提出了加强实践教学的有效对策,即坚持四个基本原则以及做到五个确保,使基础课教学更具吸引力、感染力.     

新课标下生物说课的结构内容探讨

所渭说课,即教师以语言为主要表述工具,在备课的基础卜,面对同行、专家、领导系统而概括地解说自己执教某课题的教学设想及理论依据的过程。说课因建立在马克思哲学和心理学基础之上,所以在教学实践中取得了良好效果。然而新课改下,课程教学的理念和形式都是新型的,致力于教学研究的说课也应有新的内涵。     

妈妈的手

妈妈人前常说我不懂事,我心里老大不服气：天天乖乖上学读书,我都没嫌麻烦,还这么当众说我!直到看见那张旧照片,才使我朦胧感觉到,我真的需要再懂事点,才会对得起那双手。     

了解聋生心理 合理使用手势

在教学中合理地使用手势语作为辅助的教学手段,要明确我们课堂的任务是让这些特殊学生掌握词语言,因此使用的手势语要科学化、标准化、规范化。同时,使用手势语     

植物学和农学学科开放获取和收费获取论文撤稿原因的比较分析

为归纳分析植物生物学/植物学(简称植物学)和农学学科开放获取(OA)和收费获取论文(TA)的撤稿原因和趋势,为识别和防范学术不端行为提供建议,本文基于Retraction Watch Database数据并结合Web of Science数据库,筛选2001-2020年间植物学和农学学科被撤稿的研究论文和综述,区分OA...