谈排列组合应用题的解法

排列组合应用题一般比较抽象,其思想方法较为灵活,是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的好素材,也是学习后续内容——概率的基础。同时,也是数学教学中的一个难点,本文就常见的几类排列组合应用题的解法作一介绍。     

从主题宣传看都市报深度融合模式——2017年《大河报》媒体融合的实践与探索北大核心CSSCI

2017年,《大河报》注重把运营与重大新闻策划相结合,通过重大新闻策划来提升报纸品牌影响力。遵循事物发展规律和新闻传播规律,《大河报》主动的介入社会进程,热情参与其中,把新闻延伸为行动,让行动生发为新闻,有效发挥了媒体的社会责任作用。2017年10月15日,从创意、拍摄到制作,大河报·大河客户端历时半年完成的微视频《家》上线。8分钟视频讲述了郑州一户普通市民的幸福生活,     

落叶

秋风萧杀,蘸着淋漓的雨水,抽打着这残留着金黄的世界,于是天灰地暗,天地间便也似灰非灰、似黄非黄,成了一个黄灰浮沉、灰黄流溢的世界。那片片金黄,如精灵般地上下翻飞,含笑离开相依为命     

校长的文化使命

学校文化首先是学校的办学理念、办学思想。正确的办学思想、先进的办学理念是学校文化的灵魂。它包括对教育意义和功能的理解,对人才和质量标准的看法,对师生关系、教学关系的观念,等等。学校文化看不见、摸不着,可是它有着巨大     

浅论法律基础课教学改革

法律基础课是高校政治理论教育公共课之一。本文通过对法律基础课教学中存在的一些问题的探讨，结合实际教学，对法律基础课的教育目标、教学内容、教学方法、教学形式、考核方法以及教师的素质等问题的研究，提出了一些教学改革的见解。     

教师违法惩罚学生的危害及纠正的对策

我国《教师法》第8条明确规定：教师应该“关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”一个称职的教师关心、爱护全体学生，更应该尊重学生的人格。人格尊严是我国宪法赋予每一个公民的基本权利之一。我国《义务教育法》及其《实施细则》也明确了这一点，《义务教育法》第16条规定：“禁止体罚学生”；《义务教育法实施细则》第22条规定“实施义务教育的教育教学工作，     

学科导航系统语义化研究与探讨

为提升学科服务效能,促进学科资源的有效组织与整合,针对学科导航建设存在的问题,提出利用领域本 体技术构建语义化学科导航。在分析领域本体语义表示机制和学科导航语义关系的基础上,给出了语义化学科导航构 建方法和流程,并以中北大学兵工学科导航建设为例,验证了可行性,经导航功能测试,可以实现语义导航。     

教学创意的预设与生成

记得听一位教师执教《鲁提辖拳打镇关西》一课,重点赏析环节中,在学生读完课文第三部分后,教师用多媒体放映三拳打死郑屠的影视片段,之后,引导学生交流有何感受。一位学生说,影片非常精彩和形象,加深了我们对人物形象的理解。多数学生也认同这一观点,但有一位学生小声说,他觉得     

浅论我国学生伤害事故的特点、原因及其类型

我国学生伤害事故近几年频频发生，从小学到大学都有，特别是重大的学生伤害事故，呈上升趋势已成为人们关注的热点问题。本文对学生伤害事故特点、原因和类型进行了分析，为预防学生伤害事故的发生提供一些参考。     

论西尔维亚·普拉斯的抗争精神及其诗歌艺术

本文论述美国当代重要女诗人西尔维亚·普拉斯如何被沉重的社会、家庭压力逼迫至死,论证她的抗争精神及其社会意义。 本文阐述了作为现代、后现代派诗人西尔维亚·普拉斯的高超诗艺。