“互联网+”背景下家园共育的现实困境与纾解对策

“互联网+”技术深刻改变着教育的面貌,推动教育向数字化、网络化和智能化方向发展。在“互联网+”背景下,推动家园共育和谐发展,既需要遵循科学性、公平性及开放性原则,也需要幼儿园与家长互相支持,形成教育合力。当前家园共育存在家长与教师的角色定位有偏差、家长与幼儿园互动的内容与形式相对单调以及监督治理体制不完善等现实困境,应通过回归正确的家园共育角色定位、拓展家园共育形式与内容以及完善家园共育监督管理机制等方式纾解。     

物理化学实验改革初探

文章初步探索了对物理化学实验改革,力求在符合现行大纲要求及课时要求的前提下使实验内容尽可能体现先进性、趣味性、应用性、综合性和绿色化。     

高等职业院校青年教师朋辈互助体系研究

文章通过"高校青年教师压力源"问卷,对贵州省部分高职院校青年教师进行调查.通过研究,得出青年教师的压力主要来自于教学科研、家庭生活以及职业发展.文章研究提出通过建立朋辈互助体系可以有效地缓解青年教师的压力,促进青年教师健康发展.     

浦北鹩剧的保护与传承研究

浦北鹩剧是广西最为宝贵的财富之一,也是自治区级非物质文化遗产代表性项目。它反映了浦北人民对于美好生活的祈愿,也是浦北人民歌唱人与自然和谐关系的一种表达方式。作为一种历史悠久的民间艺术,它的艺术价值和欣赏价值都很高。但随着时代的发展,多种音乐元素的出现冲击着本土民俗文化,浦北鹩剧的发展受到了制约。该文就如何更好地提高当地人们对浦北鹩剧的传承与发展意识进行简单的阐述。对于民间民俗艺术的重要组成部分,我们要学会去传承与发展,结合当地情况来实施有效可行的策略,促进浦北鹩剧的传承与发展,为相关研究者提供经验和参考资料。     

师德教育视域下我国中小学教师师德失范行为的归因与治理

师德教育曾经是师德失范行为防治的唯一治理模式,后来演变为师德失范行为防治的治理模式之一,但其始终是师德失范行为防治的基本或首要治理模式。受多种因素的影响,师德教育不仅没有充分发挥其应有的功能,而且往往沦为工具主义、理想主义和形式主义的“温床”。工具主义、理想主义和形式主义师德教育的思想方法和工作作风,会分别通过认知偏差机制、情绪无感机制、意志伪善机制导致教师师德失范行为的发生。基于此,为防治师德失范行为,提出建设学校伦理实体,将伦理道德决策纳入师德教育的目标与内容;倡导参与式讨论与实践,将教师共情置于师德教育方法的中心;监测并调控学校伦理道德氛围,优化监督、问责、惩处的师德管理举措等建议。     

妈妈,我为什么要做家务?

前几天,看了一则有趣的视频,视频记录了一个2岁小女孩做意大利煎蛋的过程.不会敲蛋壳,拧不开水龙头,倒牛奶洒在手上…… 虽然每一步都很艰辛,但小女孩一直在努力,最终做好的食物摆在面前,她迫不及待尝了一口,脸上满是幸福. 网友纷纷羡慕"别人家的孩子",但我更想为那个放手让她做饭的妈妈点赞!     

俗人理论视角下课堂消极沉默的表征、影响因素及优化

活跃的课堂气氛是当代教学的追求,但在现实的课堂教学中,学生沉默的现象却普遍存在。为了减少学生课堂消极沉默,提高教学效果,提升学生的创新精神,文章结合时代特点,从俗人理论视角探索学生课堂消极沉默的表征、影响因素与优化策略。俗人理论视角下学生课堂消极沉默主要有顺从克制型沉默、犹豫焦虑型沉默、无奈放弃型沉默及抗拒抱怨型沉默四种表征。在此基础上得出其影响因素主要有学生自我认知、学生核心素养、教师专业素养、教师教学方法及教学服务支持五方面。针对性提出五个优化策略：正确价值引领,靶向综合施策;精准自我认知,克服心里障碍;提升学生素质,破除开口障碍;提升教师素养,消除师生隔阂;改善基础设施,加强服务支持。     

传承的本质，是热爱

<正>热点聚焦：热爱土地的75岁老农民,写出了700余首诗词【感悟点评】杨守安是一位农民,兢兢业业,勤恳耕地,尽最大可能利用每一寸土地;可他又不仅仅是一位农民,他重视文化,曾梦想把世界上的名著都读一遍,在看到土地上的一草一木时,他都会心生热爱,感慨颇多,脑海中的诗词落笔生花,句句盛放。     

用坚持让梦想开出花来

<正>热点聚焦：“太空新人”蔡旭哲,12年的磨炼终让梦想开出了花【感悟点评】你会为你的梦想坚持多久？一个月,一年还是十年？接二连三的摔倒之后你是否还能回想得起最初的勇气和信心？走向成功的道路不可能一帆风顺,而蔡旭哲用他12年的艰苦卓绝、坚韧不拔告诉我们：要想实现自己的梦想,单纯的努力和磨炼是不够用的,最重要的是要有恒久的坚持之心。     

一起去看彩虹吧

<正>但林舒知道,如果没有宋挽,她这只此一次的青春不会留下这么多人的身影,短暂的时光也不会如这般美好而珍贵。1星期一的班会课上,全班同学都显得很紧张。炽热的空气里,林舒只觉得自己的头都快要沉到桌子下面了。班主任在讲台上一句一顿地宣读着上个月的月考成绩,时间一分一秒地过去。终于,林舒在最后几名里听见了自己的名字——她再一次因为数学成绩考了全班倒数几名。林舒都能感觉到班主任在读到她的成绩时语气的沉重。