基于SOA的远程教育系统的研究与实现

本文首先分析了高校传统教学模式存在的不足,提出了建设现代远程教育系统的目标。将SOA引入到远程教育的信息化系统资源建模中,提出了满足现代远程教育的SOA框架平台,以及统一信息管理方面的其他服务．     

YJ17卷烟机劈刀传动系统的改进

本文简述了YJ17卷烟机组劈刀传动系统动力传送原理及存在的缺陷,提出了对劈刀传动系统进行改进的几种方法,通过安全销实现了劈刀端盖与过渡齿形带轮的连接,达到保护劈刀传动系统的目的。实验结果表明：通过对劈刀传动系统进行小的改进,在劈刀与硬质杂物发生碰撞时能够有效降低劈刀损坏的概率,保障劈刀传动系统稳定工作。     

对商品污染与环境保护的几点认识

长期以来,我国的环境污染日益加重。它危害着人们的健康,虽亟待解决,但还是要找到合适的方法和途径。     

利用现代多媒体技术辅助幼儿教育的探索

文章提出利用现代多媒体技术辅助幼儿教育教学活动,促进幼儿身心健康成长,进一步调动幼儿学习的积极性与主动性,营造动态的趣味化教育教学环境,关注幼儿热爱知识的好奇心,引导幼儿积极思维,灵活运用多种教育教学方法,加强幼教过程中的美感教育,从小培幼儿积极向上的精神文化素养,探索促进幼儿素质整体发展的有效途径。     

“股民”妈妈

我的妈妈很爱“炒股”,她可不上股票市场,又不操作电脑。你们猜一猜,她是炒什么？她当然是炒我的成绩哕!妈妈说我的成绩是长线股,投资越多,回报越大。     

精心设计小组任务 提升课堂合作学习效 率简

合作学习不是一种固化的模式,而是学生充满活力的学习过程,是学习方法,在任务的设计中凸显学习重点．明晰活动步骤,通过高效的小组合作来提升学习效率达成更高层次的探究目标。     

语文课堂教学话语的内涵及特征

话语是语用的基本单位。教师在课堂上的教学话语是一种言语成品。课堂教学话语不同于生活话语,它具有专业性、情境性和权威性的内涵。课堂教学话语是一个完整的系统,主要由教师课堂组织用语、教师提问话语和教师互动话语中的反馈话语构成。语文课堂教学话语具有规范性、真实性、双重性、局限性、互动性、＂话语霸权＂等特征。语文课堂教学话语因其所具有的独特性,而具有不同于其他学科教学话语的特征,了解和揭示这些特征,有助于语文教师在课堂教学中有效创造言语成品。     

从合作视角看教育理论与实践的关系

解决教育理论与实践的关系问题,归根到底要放到教育理论工作者和实践工作者之间的关系层面去讨论。两类主体的合作是二者关系新的深化点,可以通过教育理论工作者主动把理论带入实践、教育实践工作者寻求理论的帮助、大学与中小学合作伙伴关系等方式进行合作。但因为两者在合作假设、思维方式和价值追求的差异,阻碍了教育理论和实践关系的深入开展,因此只有两类主体进行反思和行动,才能走向真正的合作,实现教育理论和实践真正的内在贯通。     

高校办公室信息工作研究——以福建中医药大学为例

以福建中医药大学办公室信息工作为个案进行分析,剖析当前高校办公室信息工作中普遍存在的一些问题,总结和探索高校办公室信息工作的有益做法,力求提出完善高校办公室信息工作、获取高质量信息的有效途径和方法,进一步提升高校办公室信息工作水平。     

等效思维在高中物理解题中的巧用

正所谓等效思维,指在教学过程中以追求相同的效果为基本出发点,对研究对象内在规律以及操作方案进行同等效用的处理以及设想,从而将复杂的对象转化为简单易懂的原理,达到触类旁通的目的.就等效思维在高中物理解题教学中的有效应用而言,不仅能有效提高相应的教学质量,还能通过浅显易懂的教学方式让学生轻易地掌握相关知识,对于提高学生的学习积极性以及学习热情将会产生巨大的促进作用.