初中数学符号语言学习及教学研究

正一、引言初中阶段属于学生学习数学符号语言的重要阶段.初中生在经过小学阶段对数学符号语言的启蒙学习以后,便需要于初中阶段对数学符号语言进行全面、详细的了解与学习,才能为今后的理科学习打好基础.但是,从目前我国各校初中生的数学符号语言学习情况来看,学生的学习过程困难,学习态度消极,学习整体水平不高等现象普遍存在.而在初中数学符号语言学习现状中存在的问题越来越多时,将会拉低整体的数学教     

刑法中义务冲突的法律性质刍议

刑法中义务冲突的法律性质历来为学者关注的重点。在世界两大法系中,大陆法系和英美法系关于义务冲突性质的观点学说也都不尽相同,并没有形成统一的观点,在对两大法系中诸观点、学说的分析基础上,将关于刑法义务冲突法律性质的合理成分加以移植改造,并为我所用。结合我国法治的实际情况,通过对我国犯罪构成要件理论和法律后果的分析,提出在我国刑法理论中．义务冲突行为是一种超法规的正当化行为。     

词汇“替换策略”——“高效多彩词”的运用

在冲击波英语语法体系中,我们提到英语语法层面上最关键的四类实词（具有实实在在的意义指向的词汇）包括名词、动词、形容词和副词——由此,这四类词的选择策略以及综合运用能够直接反映出学习者的英语表达能力。     

小学管乐团日常管理机制研究

学校在组建高素质、可持续发展的小学管乐团的过程中,坚定发展管乐艺术、落实素质教育的长远目标。文章对小学管乐团日常管理现状进行分析,了解成因,研究对策,做好、做细管乐团的日常教学管理,为创建高素质、可持续发展的管乐团提供内驱动力。     

浅谈小学数学课堂中的情景教学法

在小学数学新课程改革的大背景下,多元化的教学模式呈现规模化发展的形态。情景教学法的有效运用,与小学生形象思维能力较强的性格特征十分吻合,有助于学生通过情景模式理解数学问题。本文就小学数学课堂中的情景教学模式进行分析阐述,以期提高小学生数学学习能力。希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。     

辣椒素乳膏中辣椒素含量的HPLC法测定

用HPLC法以Phenomenex C18色谱柱（150mm±4.6mm）为固定相,甲醇-水（70∶30）为流动相,流速1.0ml·min-1,进样量20μl,检测波长为280 nm,按外标法以峰面积计算测定辣椒素乳膏中辣椒素的含量。结果辣椒素在52.308μg·ml-1-98.804μg·ml-1范围内线性关系良好,相关系数 r＝0.9999。平均回收率99.43%,RSD为0.85%。本法简便、准确、可靠,适用于辣椒素乳膏中辣椒素的含量测定。     

如何建立良好的师生关系

正教师在与学生的相处中,会发生各种冲突和矛盾,教师只有将这些问题处理恰当了,才会使师生关系和谐发展。只有师生关系融洽了,学生才会乐于接受教育,才会取得良好的教学效果,这样才有利于培养高素质的人才。因此,良好的师生关系在教育教学过程中发挥着重要的作用。下面,我将从以下几点谈谈如何建立良好的师生关系。一、知识渊博,为人师表丰富的知识,是赢得学生信赖的重要基础。要想在学生心目中树立良好的形象,就要有渊博的知识,没有一名学生喜欢满脑     

斐波那契数列的探究性学习教学设计

正数学探究性课题学习是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。这个过程,包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明。一、斐波那契数列的探究式教学设计(1)学情及学习任务分析。斐波那契数列是人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学·必修5》第37页的阅读材料,是学习完数列概念与表示方法后安排的一节课外学习内容。斐波那契数列是个较复杂的数列,有奇妙的性质,有有趣的